中国地质大学网络学院课程介绍及优势

　　主持人：通过您上面的介绍我们对中国地质大学网络学院有一个大致的了解，中国地质大学网络学院都有哪些科目供远程学习？

　　戴庭勇：中国地质大学作为一个专业性很强的专业性、理工科的学校，通过这几年的发展，通过50多年的发展，目前已经发展为以地质、资源、环境、地质工程技术为主要特色，同时也包含了理科、工科、管理、经济、法学、教育这些多学科都包含了，而且多学科协调发展，已经成为这样一个多学科型的大学。

　　通过去年教育部对我们学校进行的一个本科教学水平的评估，就是说我们自己学校定了建设目标的时候，就是说建设成地质科学类的一流大学。所以我刚才讲了中国地质大学网络学院的办学是依托大学的优势学科来办学的，我们地质大学网络学院在办学这方面的特色，主要就是专业方面的特色。因为我们地质大学是在地球科学领域，在中国或者在国际上都是占有非常重要学术地位的大学，在地球科学相关的学科里面都具有较大的学科优势。

　　网络学院就是要发挥这些学科的优势，积极开展这方面的网络教育方面的专业建设，拓宽学校这方面的办学领域和学科的领域，为社会发展和经济建设培养实用性的人才。

　　比如说2004年网络学院与国家安全生产监督管理总局进行了办学的合作，去年在武汉召开了全国安全生产战线信息中心的负责人的会议，在这个会议期间中国地质大学武汉国家安全生产监督管理总局签订了培养安全管理专业的人才培养协议，国家安全生产管理总局也确定了中国地质大学网络学院作为全国的安全管理专业学历教育或者是非学历教育的一个培训基地。

　　从这一点合作办学来说，对于全国安全生产方面的管理人员、监控人员、专业技术人员的培养，是具有非常重大作用的。

　　此外，学校因为在地球科学方面的学科优势，在环境、地质找矿、地质工程这方面也有很好的学科基础，我们也逐渐在探索今后在这些专业的领域开展远程的教育，为各地的经济建设培养一些实用性的更有针对性的这样一些人才。

　　主持人：像远程教学学生一般都是在国家各个地方都有，我们上课的形式学院主要是以什么样的形式来上课的呢？

　　戴庭勇：我们的形式主要是通过以英特网作为我们教学的基础性的平台，比方说我们学院开发了一个开发了基于英特网结合在一起的网络教学管理平台，各地的学员通过互联网登陆到这个平台上，阅读相关的教材，包括学习的导学，通过我们专用的系统，比如互动答疑系统，同学和老师之间、同学之间，也可以建立学习型讨论的小组，也可以进行实时的或者非实时的互动答疑，在网络上作业、自测都可以完成。

　　除此之外我们还在各地建立有39个学习中心，我们也适当的安排一些面授的辅导，因为同学可能完全依靠网络有的同学还不是很习惯，我们也同时要求各个学习中心在当地安排一些老师面对面的辅导。

　　主持人：刚才我还想提这个问题呢，因为网络教育不如现场面授来的更真实，看来我们中国地质大学网络教育学院想得很周到，通过这些教学点来提供学员这种可以及时和老师交流的面授机会。

　　戴庭勇：真正的教学，通过我们这样一个很完善的教学平台，完全可以实现这种直播形式的教学。

　　主持人：主要还是英特网的教学平台。

　　戴庭勇：对主要通过互联网的教学平台完成相关的内容。

(责任编辑：徐斌)