音频在线听：大学英语四级辅导名师权威点评

　　主持人：各位网友大家好，欢迎大家来到搜狐访谈直播间，四级考试刚刚结束，我们请来了著名监考老师郑景婷老师，首先请老师跟大家打个招呼，把试卷的总体情况介绍一下。

　　郑景婷：各位同学大家好，大家上午辛苦了。从今天上午整个考试情况来看，听力的语速上稍微比原来快了一点。从试卷整个情况来看，阅读这部分应该说比往年的阅读理解难度下降了一点。从词汇的角度来讲，词汇考到了以前不太常考的词汇，但是这些词汇在以往是在阅读理解当中也是经常出现的，这次总体的情况来看，四级在词汇基本功方面比往年在持平的基础上，是略微下降一点点。

　　最明显的标志是在写作这部分，因为在这之前，所有的老师都预测四级是译文的趋势，这次又回到最初考的情况，对现象以及好坏进行评价，是提纲式的作文。也就是作文同学背了很多模版可以用得上，整个试卷的难度略微下降一些。

　　主持人：详细的说一下我们首先从听力题开始说。

　　郑景婷：今天听力的对话，没有什么特别意外的东西，从十个听力对话来讲，十个听力对话正确答案都是落在第二个人所说的话和第一个人所说的话没有太大的关系。如果大家能够放听力倒的时候，先对我们的听力各个选项进行阅读，就可以大致地了解你待会要听的听力的对话，它的主题大概关于什么的，这个工作就代替了大家在听力过程中，对第一个人所说的听力材料进行听力理解的过程。也就是说我们在听听力理解的时候，着重带第二个人所说的话上面就可以了，这是第一个特点，就是今年十个对话的答案全部落在第二个人所说的话上。

　　第二点，这次在第二个人所说的话里边，一共出现了两次有but这个单词，在预测的时候跟大家说过，在第二个人说的话有but，but后面就是正确的答案。第三个特点，这次在十个听力对话第二个所说的话对语法，固定结构还有习语的搭配这两块考的比较多。在第一个对话中，第二个人出答案的每一句话出现了一个被动语态，这个被动语态说的是要被医生检查身体，答案就是要选择看医生。也就是听到这句话和我们所选的答案是一种主动语态和被动语态的转化关系。在第二个对话当中，涉及到了一个比较词，还有一个代词，就是车比较快，在中间涉及到形容词。第三句话答案落在but之后，我不多说了。在第四个对话当中，考了一个习惯用语叫beyond，另外一个是me，出乎我的意料之外，对习惯用语的理解。在第五个对话当中，之前说了很多都是废话，因为在第二个所说的话中间部分有but这个单词，在but单词之后，出现了有很多变化，fwingf，这有摇摆波动的意思。第六个对话已经是2002年以后很少考地点题，地点题主要看关键词，关键词在里面有并购ordor，还有库存没有的out of pock，都和书店有关，因为书店没有库存才去订购。第七个对话里，特别要强调第二个人所说的话当中出现了口语表达，也就是说对第一个所说的话用一个深调，为什么这样做呢？其实是隐含的否定，否定过后就是肯定，后面出现了多于的房间以及公寓，所以是让他住在哥哥的公寓里。在第八个对话里，使用了虚拟语气，是英语每年必考的语法要点，在对话中虚拟词表达的是建议，我们听到虚拟语气，不应该反过来理解，而是应该理解为建议他去做什么。在这里特别强调有两个单词要特别注意，一个是检查check，在之后也就是不能排除前者和后者一起来。

　　第九个对话也要求我们的答案还是落在第二个人所说的话上面，有一个否定的句式，在这个事件上，我们还没有见过这样的药物是起作用的，非常关键在听力对话中有一个单词work，在很多考生心目当中work是工作的意思，在这里是起作用的意思，在听力部分和不起作用是形成同义词，在这里特别注意，多义词出现了。第十个听力对话，也是落在第二个人所说的话，第二个人所说的话上面出现了非常关键的单词就是简历的单词，refume，虽然把自己的简历呈递上去，就是找工作了。为什么说刚才的四级听力难度是下降了，是因为十个听力对话无一例外考生只需要听懂第二个人所说的话就可以了，甚至有的时候不一定听懂，抓住关键词，抓住关键词的时候，思想要很清楚，涉及到特殊的语法，比如有反问句，有虚拟句，还有句子的逻辑重心，还有习惯的表达，还有时态的对应，还有比较级，还有特定场合关键词的对等。从整个难度来讲，十个听力对话虽然只需要听第二个人所说的话，我们6月份的时候，有八个对话是要听懂第二个人所说的话，有两个对话需要听听第一个人所说的话，所以整个难度略微下降。

　　接下来说听力三篇文章，在这次的出的三篇文章里，三篇的题材仍然是属于说明文，也就是说三篇文章都是属于说明文，在三篇文章里，大家特别要注意的是第三篇文章涉及到了一点点记叙文，但没关系，因为十个题全部遵循出题的顺序也就是文章览读的顺序，在今天的考场上，同学能够放弃问题的理解，我们一边听，就一边选，这样做下来效果更好一些，因为这次和以往不一样，尤其在第二篇听力文章中，涉及一个家庭三个孩子，老大，老二，老三怎么样，搞不好老大，老二，老三，三个孩子的顺序会颠倒了，我们在做题的时候顺着文章下来是比较好做的。

　　除了第一篇文章第一个题一直进行到文章的中间部分，才出现第一个题以外，其他的两篇文章都在文章开头出现第一个题，在文章的结尾出现第二个词，基本来讲三篇听力文章的难度就是设置在第一篇文章里，因为第一篇文章会听的很久还没有第一个题的答案，一直到听到中间部分，也就是三个题的出处都是在第一篇文章的后半部分，其他两篇文章还好，跟以前的规律是一样的。三篇文章从句子和用词的角度来讲，难度跟往年持平的。

　　主持人：谢谢郑老师，接下来想您请您说一下有关作文这方面的情况。

　　郑景婷：关于这次的作文叫做几家欢乐几家愁，今天拿到作文题很多同学，因为在之前各大网站上，我昨天在预测的时候，都一直顺着出题者的思路，认为这次肯定还是出应用文居多，但是没有想到在今天出的考题里，又返璞归真，回到03年6月老的考法，这是比较经典的考法，也是六级常常在用的。这种考法是提纲式的作文，而且描写现象。又没有让同学分析原因，又没有让同学列举正方和反方的观点，然后再提出自己的观点。这次的写作尽管跟大家事先想的都不太一样，但是对于很多同学是背范文和背模版的同学来说无疑来说是一件好事。接下来对作文进行具体的阐述。昨天在搜狐直播间进行预测的时候，给大家进行自我讲解的时候说过，同样题目由于给的提纲不一样，我们完全可以写出不一样的 文章来，如果说我们给出不同的题目，但是给出我们的提纲，要求我们写的类型是一样的，只需要把中心词换一换就可以了，这篇文章就是属于我们后面的情况，要说这篇文章，刚才每位同学都练过，但是练的不一样。待会我解释一下。

　　它的题目是大学的校园是否应该对游客开放，如果说我们只看这个题目，可能可以写上很多种，第一你认为不应该，第二段为什么不应该，第三应该做什么。但是这次没有，这次在第一段里面融入了六级考试里最经典的考法，在第一段进行社会现象的描写，这个现象可以是好的现象，也可以是不好的现象，这次没有定论的，这个现象是名校的校园正在成为旅游的新热点，很多同学在想这个新热点不会写，其实没有关系，你直接可以写成现在越来越多的人喜欢到名校的著名大学的校园里去旅馆观光，就可以了。很多同学在这个地方很可能容易把它写成为什么会成为旅游的新热点呢？这样以来我们第三段没有东西可写了，也就是我们把第三段提前消费了。既然第一段让我们描写现象的段落，所以我们可以在第一段第一句话先总体说，现在人们越来越喜欢，越来越热衷于到著名大学的校园里进行旅游。名校的校园就木已进行举例了，比如北京大学和清华大学，还有其他的一些著名大学，也就是说我们在第一句话的名校校园上面就可以做文章。如果说走这个思路，寻着这个思路走不下去的话，还可以从成为旅游的新热点，喜欢去旅游，喜欢去旅游，去看名校校园里的哪些东西，比如说可以介绍名校校园里的图书馆，比如可以介绍它的实验室，可以介绍它的名胜古迹。也就是说我们的第一句限定好之后，段落主题就限定好，著名大学校园成为旅游新热点之后，你就可以从这句话当中来做文章，进行发展这一段。对于我们四级的同学来讲，思路很简单，你在第一段里顶多写四句，最少写第三句就够了，如果思路打不开，写两点就可以举例，比如北京大学，再比如说清华大学，再写一点，就两点，加上第一句话合在一起就是三句话。如果说你想写在名校校园里游客都喜欢看什么东西，你就可以说第一比如说图书馆，第二比如说教学区，第三比如说实验室，就是三句了。这就是两种写法。还有第三种写法，逼着你没办法，怎么样也得凑够这一段。你可以写一些老年人喜欢到名校的校园里去观赏它安静的环境，去享受这种安静的环境。再比如说其他的大学生也喜欢到名校的校园利用假期的时间去看看名校是什么样。你还可以说有很多外地人也想去看看名校校园里什么，都可以的。实在没有办法写，都是人，都是什么不同的人去看。总而言之一句话，就是把第一句话尽可能细致的进行描写。

　　第二段他说校园是否应该对游客观看，人们看法不一样，千万不能够在这一段去表态，直接第一句话就可以用疑问句，既然如此，那么把大学开放给游客到底是好事还是坏事呢？不同的人有不同的观点，肯定写两个分论点，一方面人们赞成，为什么赞成或者怎么赞成，多写一句，另一方面反对，为什么反对，怎么反对，随便可以写，你可以写成为什么反对为什么赞成，也可以写成怎么反对，怎么赞成，就完了。这样下来总的说一句好的还是坏的，然后写过渡句，不同的人有 人赞成，有人反对，有人赞成和有人反对，这两句话可以多写一句，要么写赞成和反对的原因。一方面有人赞成，为什么赞成，另一方面有人反对，为什么反对。第二种写法一方面有人赞成，他们赞成的表现是什么，另一方面他们反对，反对的表现是什么。很简单，思路不要打的太开，一句咬着一句走。第三我认为，那就随便了，不过按照英文是比较讲究形式的语言，我提醒大家，如果在你的第二段中，先写了赞成，再写反对，你的第三段应该写反对，如果你的第二段写先了反对，再写赞成，那么你的第三段要写赞成，因为在英语中一旦出现对比关系的话，使后面的观点比前面的观点更重要，也就是作者赞成其实是后面的观点，这是英语的特征，四级不要求这么复杂，如果大家注意的话，比较得阅卷老师关心的。

　　第三段第一句话，很多人会写，在我看来，可以不直接写，直接写名校的校园开放给游客这是一件不好的事情，要把你的原因陈述两个，可以说第一大学是学习的场所，第二有那么多的游客进来的话，会破坏它的环境。一个是破坏安静的氛围，另外是破坏自然的环境。第三个结论的末尾写一个结论句，把第三段第一句话采用另外的方式，另外的单词重新组织一下就可以了。从全面的角度来讲，我们这次的写作，这次提出的真的是没有什么新意的，也可以这样说，因为明年就要考新题型了，今年在难度上是进行了一定的控制，可能很多同学都会搭上末班车，在写作里表现出来的出的还是经验的题型，在第一段里描写现象题，第二段是不同观点争论题，第三段是表态题。表态可以表完态用原因支持你，要么说具体一点，用细节支持你，就可以了。

　　说一下这次的写作既然如此，在打分上面，首先第一，必须写三段，第二每段要写成总分总的形式，第三点大家注意一下长句短句交替使用，用连接副词，用代词的话，你这篇文章上及格线，60的分数是不难的。而且像我们在6月份这次的作文当中，很多同学之所以作文得低分，就是在第二段用一件小事回忆的时候没有过去时态，今年难度降低的时候，在时态上，同学最不敏感的地方，他没有做任何的要求，直接用现在时态从从写到尾就可以了。

　　主持人：现场很多网友非常关心阅读题，想请您详细说一下阅读题今年整个的趋势，还有想知道答案什么时候能够出来？

　　郑景婷：现在手头上拿到A卷的答案，B卷的同学可能要辛苦一点。现在在网上有很多不同版本的答案，有几个答案比较有争议。换需阅读理解这块，我认为和以往相比，在文章的难度上是增加了，对于文章主题的理解，比如说第一个是关于经济管理方面的，第二篇是关于教育方面，是教育的经费问题，都不是单纯像以前那样的主题，有时候把两三个主题合在一起。第三篇文章是讲我们对压力应该怎么来处理，然后第四篇文章，是说话道歉的方式，应该怎么来道歉，这四篇文章全部都是属于社会科学方面的文章，今年没有考自然科学的文章。我们以A卷作为基础给大家简单说一下。

　　主持人：先把A卷阅读的答案公布一下，现在很多A卷的考生非常着急。

　　郑景婷：好的。 A卷阅读答案：DDABC ACBAD ABCAC DBCBD。

　　接下来我就以A一卷为基准给大家点评一下，我做阅读教大家一个方法，不需要先读文章再做题。我们把阅读当做快读来做。分几步走，第一是根据题干某些关键线索词在文中定位。第二然后根据题目的要求，来确定我们是读这一句还是往上往下读一句。第三再把找到的那句话和ABCD进行对应。在这里跟大家讲说一下，先说第一篇文章，我们把21题到25题把题目看一遍之后，知道这篇文章讲的有一个东西叫affrit，在四级大纲里没有，是专有名词，但是在我们印象里是ffl就可以了。在21题里说的是ffl关于全球市场营销的头heal它是什么，回到原文就找到一模一样的单词，就是全球市场营销部的头，就是a开头的这个人，在第一段第四行找到，然后在原文有一个单词叫belivel就对应belief，这两个单词一对应，就说明找对地方了。在这个地方就把原文这一组，他说在这个世界上没有哪个角落能够抵抗他们的薯条的魅力，各个公司都会选择应用他们公司的薯条，所以答案是D。这个题的特点在哪里，这个题的特点在第一，在提干里和原文里有一个同源词的对应。第二在原文和答案是一种反向和正向的对应，在原文用否定，在答案里用的是肯定。在22题，已经告诉我们在找第二段里可以推论什么，请大家注意了，以后你们做这种题，只要问第二段里面推论暗示什么东西，在那段里100％有一个but这个单词，所以回到第二段，在段落最后一句，发现了这样一个句子，但是美国的小吃的食品市场主要，这里有一个单词饱和，可能同学不知道，为了成长，这个公司就必须要向海外去看一看。公司向海外拓展答案选最后一个选项。我们在原文有两个单词，一个是grow，一个是oversev，这两个单词分别对应最后一个选项D选项world，还有发展。第23题在这个题干里比较容易找的单词，这里的在原文里有two，相信单词是同义词，后面有两个单词，在我们英语的逻辑发展当中，既定关系，第二点比第一点重要，第二点更重要了。作为一种概念。这段时间要有这几个答词就是答案A里大家要注意一点，有一个today这个单词跟我们原文21世纪对上，today有一个吸引对上了，我们A选项有joabol，又跟原文里对上了，答案选上了A。

　　24题就要找题干里有个大写字母A，因为大写字母是A是专有名词，一般不会变，不仅要找到这个，还要找另外一个词logo，相信各位同学不知道它是什么意思，肯定不知道，是超纲了，在原文第四段第一句有了这个单词，加了中文注释，根据大写字母A和logo定位到第四段第一句话，24题给结果问原因，英语当中原因在结果的后面，所以我们要往后再多读一个句子，这个句子是长难句，这请大家注意了。中间有两个逗号，两个中间夹的东西是插入语，我们都不读，好像进行三级跳越跳过去，找到主语，直接看到后面公司全球扩张，这个答案选择第二个选项，因为最后一个单词全球化用的是名词，而在原文全球扩张就是全球化的意思。所以24题答案选择B。

　　25题在题干里有行政管理人员，这个单词对应我们文章最后一段的最后一句，我们到原文的倒数第三句，读到原文倒数第三句这里有一个他们承认然而却否认，这些行政管理人员承认什么什么，然而却否认什么什么，他们否认这个，就说明他们是怎么样呢？英语当中是否定在前，肯定在后，所以我们还得往后多读一句就读到最后一段的倒数第二句就出来了，把这个公司看成是要把他们的企业好处，自由企业的好处怎么样传遍到全世界，读到这个地方，传遍全世界也就是为了别的地方的人们利益，所以答案要选择C，为了当地人们的利益。如果有同学这一句转换不过来，再多读一句话，因为这里有引号，引号里的内容和这个内容是一致的，我们往后多读一句，我们在那些国家制造产品，雇佣当地的人改变他们的生活方式，就是为了当地人们的利益，所以答案选择C。第一篇文章，我给大家一说就明白了，有这样几个特点。我们在23题、24题和25题，都是考察到段落的第一的句子，文章的21题和22题都考察段落最后一个句子，22题是在but这个单词之后，25题也是在but之后，大家都可以看到我们在文章里并不需要每个地方都读懂。

　　第二篇文章，有个这个地区的学校，这个地方的考法非常有意思，26题和27题使用了在六级里面才会出现的出题方式，叫做一箭双雕，在文章里一个句子可以同时出两个题，在这篇文章第一段第一句话，读懂以后可以直接解决26和27题。第一句话里说在某个地方的北部当地的居民都要帮助他们的老师和管理人员，因为这个学校要解决13800万的预算的短缺，是因为他们的管理不善，这些居民说，如果我们能够帮助他们缓解经济压力的话，我们就会去做，就会帮助，这里有一个省略句了。26题问这个学校发生什么情况了，有13800万的资金没法解决，是财政问题，答案选择A，27题问居民能做什么，他们说如果我们能帮，我们一定能帮，他们的反映就是他们会努力去帮助他们，所以答案选择是C。

　　在28题里，非常高兴地发现在我们的题干里，有这样几个大写字母是STMC找到STMC，在原文找到专有名词之后，发现这个人说了一句话，在第三段，这句话是这样说的，这是不同寻常的，没有人会想到这种事情会发生，而且会发展到这样的地步，所以他认为这个短缺就是这个问题，怎么了呢？答案要选择是B，无法想象的，事先没有想到。事先有考虑和想象这个词的对应。

　　29题找到应C这个要求，当地这个地方就开始来调查，但是这个问题不是问你调查什么，而是调查的原因是什么，跟刚才是一样的，问原因往后多读一句，就是想知道是否这个地区的官员隐瞒了预算的短缺，一直要隐瞒到11月的选举。所以我们大案要选择的是A选项，来看看是否故意把问题掩盖起来了，在A选项有遮盖、掩盖，在A选项原文是否用了不同的单词。

　　30题找三个高中生，在文章最后一段，找到三个高中生，但是33题问的是目的，其实问目的就是问动机和原因，有一个学生说关于这个地区发生什么谣言，正在以闪电的速度到处传播，我们很想知道真相，并且想把真相传播出去，答案要选择最后一项，就是让人们正确了解危机的情况。在这个地方B选项有一个了解，在原文里有一个了解这个单词，也有同义词的对应。纵观第二篇文章，基本上原因比后面多读一句，考察的基本上都是段落的首句，有一些同义词的对应，没有什么难的，比较简单。

　　看一下第三篇文章，第31题把32、33、34、35全部做完以后才能做，问的是中心思想，如果能控制压力，利用好压力是有好处的。32题问某个单词是什么意思？这种题一定要带回原文，回到文章第一句，在这个句子里，有一个否定的比较题，叫做nomore than，这句话的意思是人们不应该避免压力，就像他们不应该避免食物，不应该避免爱，不应该避免锻炼一样。所以这是前后否定，又是否定的同级比较的话，要求我们考的这个词应该等于这个句子前面避免这个单词。避免答案要选择B。与其说这是一个阅读理解题不如说这是一个语法题。33题比较好找是158和2001年就找到第二段第一句，他们的研究得到了什么样的结论，这个结论在这句话是这样说的，在这个研究中那些面对相当大工作压力的人，但却能够对付压力的人更容易说他们的健康好，比那些感觉到他们不能完成工作。所以同样面对压力，能够解决压力的人，其实比不能解决压力的人，反而健康要好，所以答案应该选择C，做有挑战性的工作，对健康有好处的。

　　34题问的是在第三段描述的实验里，看录像的人经历了抗体方面的下降，当然了这里有两个单词，抗体不知道，下降也不知道，不知道也无所谓，因为在原文是一模一样，我们找到在原文第三段最后一句话，找到之后，问原因往后读，后面就没有，所以就往前读，就读到了这样一个同位语，那些在记忆力测试中，做的比较好的是有一个某个I开头大家都不认识单词的水平的上升，这个单词你不用知道，这是同位语，这是抗生素，是人体第一道防线，我们读到这里，只是解释了一下，再往前看是血淋淋，为什么加中文单词，因为跟答案有关，看不懂才给你加中文解释，我昨天也说了，凡是加了中文解释，一定要看懂，血淋淋就是A选项里的令人不愉快，所以大案要选择的是A。有的人可能会把它选成他们没有受到控制，我希望大家注意一点，他们没有受到控制的意思是这个位置应该是前面的东西，不是这里的观众，这是34题。

　　35题，千万不要读到最后一段的时候，我今天做的时候，为了读快，差点读到最后一段，有bmr大学的博士这个人怎么样，文章倒数第二段，他们能够帮助神经细胞处理信息，又把它储存起来这位博士说，一般来说有引号的内容为了说明前面的东西，所以要往前读一句，在短暂的爆发中，荷尔蒙有正面的影响，包括改进我们的记忆力的功能，所以是短暂爆发的压力的荷尔蒙能加强我们的记忆功能，是C，几乎是和原文一模一样的。同学之所以觉得它难，就是因为读不懂，这篇文章有很多单词读不懂，因为不是学医学，很多单词读不到，这是科普读物，只要把题读懂就可以了。最后一篇文章是最难的，就是讲道歉。36题如果妈妈在她向孩子的道歉中加一个but这是会怎么样，我们要找出处定位到原文第二段，如果你跟你孩子说我很抱歉，跟你发火了，但是你后面跟着的这个but使你的道歉没有任何的效果。这样会使得被伤害的人感觉到好像他应该为他很糟糕的行为道歉，这个题的答案要选择D，就是如果你对你孩子道歉的时候，加了一个but，反而是孩子欠妈妈一个道歉，是孩子反过来给孩子的道歉。所以答案是D。之所以难不是对内容的理解，而是对句子的理解。

　　37题，我很抱歉心情不好，这种有引号的题到原文，到第三段，引号后面有分号，有代词告诉我们，这就表明你怎么样说都是有错，就是让你自己变得沮丧，变得不高兴，别人所做的事情使你不高兴，但是你自己怎么都是有一点问题的。这就意味着无论什么原因你都要受到责备，因为你让你自己被别人所做的事情所使你苦恼，就是别人做的事情使你苦恼，你自己也有一点原因的。所以在这个地方，把过失过错归结给对方，所以答案要选择B，我知道你不高兴，这不是我的问题，你自己也有问题。37题，因为有很多的代词转换，做起来比较困难。

　　38题，找到第四段第一句话，刚好有38题题干的线索，在这句话后面有定语从句，在这里就避免了我们一种必要性，使我们不存在这种必要性了。什么必要性？就是要辨认识别出一种具体的行为，而这种具体的行为，尤其是具有伤害性的，并且很泛泛而谈的抱歉，会使得正在道歉的人所承诺的东西永远也做不到，所以在这个地方，两个定语从句平行。第一个使得我们不再有必要去确定一个具体的行为，需要道歉的行为。这就是C选项的前半点，它显得很模糊。第二点就是这个道歉的人所做的这个道歉，永远也不会再出现了，实际上就是C选项的后半截说的是没有效果，所以答案要选择C，在后面的定语从句就说明了。大家发现一点C选项有AND连接。

　　39题，问从最后一段里能够推论什么，要教孩子说道歉的话，这个题只要看原文最后一段第一句就说要教孩子说道歉，接下来全部举例，在第二行说三岁的孩子怎么样，第四行说六岁的孩子怎么样，第五行说12岁的孩子怎么样，在我们的整个最后一段中有很明显的数字的呼应，所以肯定跟年龄有关，所以大案要选择的是B，他们的年龄应该被考虑。

　　最后一个词也是比较简单的，从文章推论出正确的道歉是怎么样的，其实在文章，现在把39题做完，只剩下最后一段，最后一段最后一句有中文注释的词悔悟没有用到，在这句话中如果读不懂也没有关系，因为在这句话中倒数第四个单词有一个复杂性，答案应该选择D。所以整个过程来看，我今天给你们讲的阅读理解的方法，实际上80％的听力都是花在对题干的分析和与题干有关的文章上面的句子，而不是在文章整体的内容上，这样做比较有效率，而且准确率比较高，这是关于阅读，我感觉整个阅读和以往相比，在原文定位是比较容易的，但是由于原文的这些句子长句比较多，所以考大家的基本功也比较多一些，分析长短句的能力一定要加强。

　　我再次提醒大家，每段的首尾句，有but的地方，有中文词的地方，请大家特别关注一下。第二，就是我们在处理原文和答案对应的时候，如果读不懂原文的句子，找关键词的对应也不失为一种很好的办法，很有效的办法，这就是今天的四级阅读理解。

　　主持人：我们的访谈时间也非常有限，老师可不可以再简单说一下完形填空。

　　郑景婷：这次的完形填空跟以往相比，这次的完形填空主要在词汇，实词方面考的比原来多一些，包括同义词的辨析、固定搭配的说法，所以在完形填空方面，比以前来讲，难度是上升了一点。现在简单给大家说一下。手头上拿的完形填空是B卷，就按照B卷来说。完形填空是属于测定人智商测试题型，要求大家有几个方面，如果说他给我们的选项主要考察名词、动词、形容词和副词，一定要看它在句子里做什么成分，然后和它相关，产生逻辑的成分，是每个单词。第二，如果说它是考察连词、借词和代词的话，主要分析句子了。我们在这件完形填空里，考察的是固定搭配考的比较多一些，比如给大家打一个比方，你比如说我们在74和75题，74题有提供了，有识别，有面对，但是74后面有介词with，所以我们要选择面临这个词，在75题是经典的题型，这个单词是见着可以选，只不过弄到后面acceff，这个单词永远都用介词to，都是属于固定搭配，大家发现在固定搭配当中，还是考的比较多。另外一个，特别想跟大家强调一下，完形填空之所以跟别的词汇题，语法题，阅读提完全不一样，如果做完形填空比较注意的话，还是比较简单的。比如当时做80题，这个80题说的大多数的紧急情况都不那么怎么样。现在可以说都不那么有意义，也可以说B不那么普遍，C不那么严重，D不那么重量比较重。但是只要看到81题这个空下面一行其中13％是严重的。言外之意，大多数不严重，只有3％是严重的。所以要填80严重这个单词，可以在81这个空下面可以找到一模一样的单词，这是完形填空跟其他题型很不一样的地方所在。另外需要大家注意的在88这个题，要我们填一些代词，说的到底是一个还是另外一个，要看盘前面所用的是什么东西，前面所用的问题是什么，前面用了一个最严重的问题，最严重的问题就是一个，那么另一个就要用another，这是在完形填空里要特别给大家说的这一点。其他单词的添法跟这一句这个空有上下文的照应的线索。这次的完形填空同学不要埋头去看ABCD四个选项有什么区别，要分别与原文比较，特别是完形填空每个空添上去不是根据本意来的，而是空前和空后相关的线索来的。

　　主持人：谢谢老师，今天的访谈的时间也到了，很多网友已经去参加了六级考试，我们请现场的网友在明天下午6点钟的时候准时再来到搜狐访谈直播间，也谢谢郑老师今天的精彩点评，我们明天见。

(责任编辑：高琨)