在昨日举行的单洞新村小学“家长开放日”上，不少家长抱怨：“小升初”摸底考试时，改制校更看重学生的数学成绩。但如今，孩子学的数学过于简单，数学课时也偏少，学校能不能加大数学课的课时量？

　　目前，在小学课程安排上，数学课的课时明显少于语文：小学语文课每周至少有6节，而数学每周仅4节。更为重要的是，随着课改的推进，数学新教材删减和简化了复杂的运算，为学生减负。

　　据了解，现在，学生从小学三年级起就可手握计算机（器），比谁算法多。单洞新村小学校长刘胜指出，数学教育的目标在于让学生学会运用现代技术设计“算理”，寻找一题多解的途径，而非用纸笔进行繁复数字的计算和进行孤立的乘方、开方、解方程（组）、求函数值等机械化操练。因此，老师上数学课时，对一些偏难、偏怪的运算题很少涉及。

　　但是，每年“小升初”摇号前，武汉一些改制初中会组织摸底考试，试卷中数学所占比例较大，往往高达60%以上，而且考试内容有不少是小学生在课堂上没学过的。对此，武汉一改制校负责人解释，数学成绩优秀的小学生，其逻辑思维能力一般不会太差，孩子将来升入重点高中的几率也较大。因此，为确保几年后的重点高中升学率，学校会对数学成绩优秀的学生重点“照顾”。

　　对此，不少家长表示，给孩子减负是好事儿，但谁也不敢拿自己孩子的成绩开玩笑。许多家长在无奈之下，把孩子送进数学培优班，以弥补课堂数学教育的难度“不足”。

(责任编辑：汪春)