哈尔滨工业大学附中初一年级的老师都很欣赏这样一句话：“孩子是你们的，也是我们的，但是，归根结底是属于未来的。”我认为这句话有三层含义。其一，家长是孩子的第一任教师，也是永恒的教师，家长的教育责任要伴随孩子的成长一直延续下去。所以，各位家长应该懂得一些教育的思想和方法；其二，教师应该象孩子父母一样，深深地爱着你的每一名学生，要“严”中有爱；其三，孩子就象小鸟儿一样，终究有一天要依靠自己臂膀的力量飞向天空。所以，邓小平说教育要面向未来。我们要教在今天，想到明天！我们应该用科学的方法和理念指导教育实践，仅有爱是不够的。

　　孩子很快就会进入青春期了。这一时期是人生生理和心理的一个重要转折点。这一时期孩子经常会出现较大的情绪波动，因而学习成绩也会有较大的起伏；是早恋、网恋的多发期；是孩子学习压力最大的时候，她们从来没有体会过这种压力，常常在重压面前无所适从。所以，这是教育最重要、最关键的时期。如果不能及早捕捉孩子细小的心理变化；如果不能在孩子最需要帮助的时候给孩子以最有力地支持；如果不能在孩子需要腾飞的时候给孩子以有力的翅膀；如果不能在孩子困惑的时候及时给孩子以明确的方向……，也许孩子就会在人生的路上多走几步弯路，甚至会走得更远。

　　在此，给初一年级的各位家长和老师十条建议，希望能对你有些帮助。

　　1．学会倾听。经常倾听孩子说一件开心的事，这是走进孩子心灵的最好办法。

　　2．学会交流。交流是思想的传递，是感情的提升。交流的前提是平等，是信任，而不是训斥。训斥只能让孩子关上心灵的窗户。你知道关上窗户的心灵是个什么样子吗？那是灰色的、压抑的、充满逆反力量的空间。

　　3．学会欣赏。欣赏可以让孩子充满自信，可以让孩子体会到学习的乐趣。自信和乐趣是孩子高高飞翔的两个翅膀。

　　4．别操之过急。孩子不完美不要紧，其实我们都不完美，关键是看孩子在现有的基础上提高多少。只要孩子每天都在努力、每天都在进步，其实就是每天都在缩短与完美之间的距离，这也许正是我们每个人活着的意义所在吧！

　　5．正确对待孩子的错误。孩子的错误绝大多数都是心理上的问题，而不是什么品行、道德、人格上的问题。要允许孩子犯错误，甚至是多次犯同样的错误。对待孩子的错误是疏导，而不是“惩罚”。

　　6．别把素质教育和应试教育绝对割裂开来。二元思想的结果就是常走极端。素质教育是面向未来的，当然是对的。应试教育是面向中考的，中考制度不改革，“应试”就不能松懈。在你想要探索宇宙奥秘的时候，不能让脚下的石头绊倒！

　　7．确定合理期望值。顶尖人才的成长过程是一个复杂的、综合过程，个人的努力只是其中的一个方面。如果孩子不能成为顶尖人才，就让他成为对社会有用、对生活充满爱、充满欢乐的人。其实，这样的人生同样是精彩的人生、幸福的人生。

　　8．学生、家长、老师的目标是一致的。有些时候，做法有些不一致也不要紧，不要小题大做。老师常站在教育的角度看待问题，多数时候偏“严”；家长常站在爱的角度看待问题，多数时候偏于溺爱。其实，两者对待问题的角度正好形成互补，刚柔结合。更重要的是，合力必然大于分力！

　　9．家长和老师相互沟通的最佳时机就是当孩子情绪低落，你又无能为力的时候；就是当孩子高兴需要有人和他分享幸福和快乐的时候。

　　10.记住上面的建议，并及时付诸教育实践。孩子的变化一定会让你感到惊奇。

　　写在后面的话：

　　哈尔滨工业大学附中在2005年11月12日召开了家长会。在年级家长会上，我作为初一年级主任针对一些家长、老师在教育孩子过程中反映出来的一些误区，提出了一些建议。家长会后，许多家长、老师觉得我提的建议对他们很有启发，希望我把这些建议整理出来，作为教育孩子时的参考。

　　其实，这些建议不只是写给家长朋友的，也是写给我们老师的，更是写给我自己的！教育是科学，也常常表现出艺术性，仅有爱和热情是不够的，还要不断思索。

　　曲 辉

　　2005年11月13日于哈尔滨工业大学附中

(责任编辑：汪春)