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数学计入考试成绩 06艺考酝酿大变革
  时间:2005年11月29日14:15   来源:解放网-新闻晨报   我来说两句我来说两句(0)
 

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  尽管不少专家不断呼吁:“美术生源已经过剩,考生切莫盲目报考。”然而记者近日从首届上海艺术论坛上获悉,2006年本市报考艺术院校的学生将超过2005年,其中不乏一些本身文化底子比较薄弱,只是为进入大学而选择“艺考”这条捷径的学生。
然而教育部规定,明年起数学学科分数将被计入高考总分,这一变革对之前取消数学课程的艺校或特长学校的考生来说,将会有很大影响。这使一群为逃离文化课但却遭遇文化考核比重增加的艺考生面临着“陪太子读书”的窘境。

  半数考生临时改走艺术“捷径”

  据了解,由于以往数学不计入艺术类考生文化考试总分,因此出现了高考数学“走过场”的现象。不少有意报考艺术类专业的考生,在高二时就放弃了数学学习。不少考生还在高考数学考场交白卷,考试开始半小时后就退场,给其他的考生和家长造成不良影响。也因为艺考对文化课的要求较低,以往文化课成绩不好的考生把艺术高考看作是升学的“捷径”。

  拿美术专业为例,据一项调查表明,美术考生中只有10%以美术为学习目标并较早开始接受专业的美术教育;有30%的考生是由业余爱好转化为专业学习;有50%以上考生则是由于文化高考没有希望才临时改学美术的。这样的现状造成了学生即使通过了艺术高考,基本的艺术素养不容乐观。

  15%—20%艺考生是“艺术盲”

  学生小琦去年借艺考顺利搭上进大学的班车。原先就读市重点中学的她成绩始终在中下层次徘徊,对于复旦、交大她不敢抱有奢望,就是一本的其他院校也是一个“悬”字,由于艺术考生对文化学科成绩要求较低,于是她的父母为她选择了影视专业,最终她被某大学广播电视编导专业录取。

  张先生的儿子小亮就读本市某普通中学,由于小亮从小成绩不是很好,连大专能否考上还是一个未知数。为了保证孩子能考上大学,张先生决定让小亮报考上海某高校艺术设计专业,至于小亮的“艺术盲区”,张先生打算进了大学再“砸钱”让孩子“恶补”。

  “现在很多学生来学艺术都是白纸一张”,对此,上海中西美术进修学院王卫老师坦言,这样的现象很普遍。

  他告诉记者,每年为艺考到中西美校学习的高中生中,有15%—20%的学生艺术底子薄弱,在这样的情况下,也给老师带来了很大的压力。“我们一般会先教2个月,对于实在不行的学生只能劝退”,王卫说,这些人过来的原因就是为了博高考,而艺考则成了他们眼中的“捷径”。

  上海大学谢晋影视艺术学院副院长康老师认为,这样的做法不可取。“某些学生报考艺术类专业的初衷仅仅是为了圆自己的一个大学梦,或是为了实现家长对自己的期望,这样的行为不明智。”在他看来,不少家长将艺考作为“避风港”,认为只要自己的孩子可以考上大学,是否有艺术方面的造诣,甚至是否能够毕业,则完全在考虑范围之外,这样的举动显然很盲目。

  新变革对部分艺术类考生有影响

  情况在今年发生改变。自2006年起,数学成绩将在高考录取时计入文化考试总分。这就意味着艺术类考生参加高考数学考试,将不再是“走过场”。这引起了不少人的忧虑。

  对此,康老师直言,目前的政策是针对社会对“艺术类不需文化课”误解的扭转。“其实,艺术类专业更需要学生有良好的学科知识、文化素养、文化积淀。严格地说,只有方方面面更加优秀的学生,才能搞艺术。”这一说法也得到了王卫老师的认同。

  “对之前取消数学课程的艺校或特长学校的考生来说,这次变革会有很大影响”,复旦大学上海视觉艺术学院空间与工业设计学院院长张同也表示,由于以前数学不列入文化考总分,某些艺校干脆取消了数学课程,这样功利的“应试战略”不可取。

  而上师大文化传播系的凌老师则表示,由于社会上普遍认为报考艺术类专业比较容易,这项新政策将提高艺术类专业的“门槛”,对控制报考人数产生影响。他认为,将数学计入总分不仅是要考学生的计算能力,更为重要的是考虑到数学逻辑思维方式对学生的学习有重要作用,将为大学时期的学习带来好处。“如此一来,没有特长的人就很难再‘钻空子’,保证了艺术类专业的生源质量。”

  艺术考生要重视数学能力培养

  “报考艺术类专业必须三思而后行”,凌老师特别提醒考生和家长,由于艺术类专业需要学生多年的艺术积累和素养,或者受艺术氛围的熏陶养成的气质,千万不能因为觉得容易而盲目报考。有不少同学在大学学习时出现了“高分低能”的情况,这部分学生不但面临毕业的窘境,就算是在就业的问题上也是困难重重,无法胜任艺术方面的工作。

  “一般来说,艺术类专业较为注重学生的形象思维,在抽象思维等方面的要求相对较低。”康老师觉得,从学科知识而言,艺术类考生当然需要学科知识,但主要是文科方面的知识,其中包括历史知识、理解能力。另外,还需要生活知识,因为大部分从事艺术类工作的人,必须体验不同的生活,因此,善于观察是对艺术类学生的又一要求。

  专家同时提醒学校和考生,一定要重视艺术考生的数学能力的培养。“因为艺术不仅仅是一种技能、更是独到的思维。”

  考生应思忖自己是否搞艺术的“料”

  对于轻率“转行”的学生,王老师建议要与父母谨慎商量,客观地分析。同时要特别提醒父母,因为孩子的思想还比较简单、难免盲目,但是家长千万不能盲从,可以在作决定前带孩子咨询相关专业的老师,让专家帮孩子转换一下思想,避免浪费时间和金钱。

  一般来说,报考艺术类的考生必须具备两大要素,一是从小有艺术实践,即从小对艺术就有天生的热爱,在班上是文艺方面的积极分子、而且经常参加各类艺术实践,天分和资质上都积累了一定的水平。当然在艺术类考试特别是表演类考试中,也时常发现有些具备开发潜力的学生,虽对艺术没有特别的热爱,但是外表和声音条件很好,肢体的律动和对美好事物的感悟能力也不错。这类“懵懵懂懂”的考生也可以通过专业老师的培养而成才。除了热爱和执着坚持,考生还要具备相当的才华和能力。思维应该明晰快捷,有想像力和创造力,能比较容易感受到事物美的一面,有一定的想法和表达能力,能够把具体的形象用艺术的手法表现出来。

  艺术类考生有三种类型

  专家认为,艺考生有三种类型:一种是天生喜欢艺术,而且有这方面的才能和天赋,这类考生往往能成为考场上的幸运儿。

  第二种是虽然非常热爱艺术,但是先天或后天条件不适合,但是还是希望试试看,最后可能因为落榜了而更清醒地认识自己。

  最后一种考生则是本身对艺术无甚兴趣,也没有出色的艺术天赋,只是因为担心高考落榜,被父母逼着找另外一条出路。特别要提醒这类考生,艺考不是靠“碰运气”就能考出来的,一方面录取率低,另一方面录取要求却相当高,很有可能沦为“陪练”和“陪考”。

  专家认为,文化课成绩好是考生综合素质的良好体现,因此,在未来的艺术高考中,文化课比重上升已成趋势。因此,专家提醒考生,以往文化课成绩不好的考生把艺术高考看作是升学捷径,这个状况正在改变,随着文化课比重的加大,势必会导致艺术高考竞争的加剧,艺考不再是升学的“捷径”。

(责任编辑:刘建伟)



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