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三、努力促进人的全面发展
(一)促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求
实现人的全面发展，是社会主义区别于其他社会形态的本质特征，是社会主义优越性的集中体现。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义为实现每个人的自由全面发展创造条件。贫穷不是社会主义，同样，人的畸形发展也不是真正的社会主义。
社会主义所追求的共同富裕的价值目标，不仅应包含物质财富的共同富裕，也包括全体人民在精神财富上的共同享有和自身全面发展方面的共同提高。人的全面发展是社会主义的应有之义，是区别于资本主义的本质内容之一。只有当社会物质生产力的发展和人自身的全面发展相协调时，才是真正符合社会主义的。社会主义优于资本主义，不仅体现在创造更高的劳动生产率，而且体现在更好地促进人的全面发展。我们要在建设社会主义物质文明和精神文明的基础上，不断推进人的全面发展。把人的全面发展，确定为建设社会主义新社会的本质要求和总体目标。
(二)人的全面发展是与社会生产力和经济文化发展水平的提高相伴随的永无止境的历史过程人的自由全面发展从来就离不开一定的物质基础。推进人的全面发展，同推进经济、政治、文化的发展和改善人民的物质文化生活，是互为前提和基础的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无止境的历史过程，人的全面发展程度也是逐步提高、永无止境的历史过程。这两个历史过程应相互结合、相互促进地向前发展。人的全面发展是历史发展和社会进步的客观趋势。
实现人的全面发展需要一定的前提条件，包括高度发展的生产力和生产关系，高度发达的政治关系和文化关系，但归根到底是社会生产力的发展。
高度发展的生产力及其创造的社会物质文化生活条件，是人的全面发展的前提和现实基础。但生产力的高度发展并不直接等同于人的全面发展。在社会主义发展过程中，物质生产力的发展、先进的经济政治文化关系与人自身的自由全面发展是相互统一的。一方面，社会主义的经济发展和社会进步，为人的全面发展提供了有利的条件，从根本上来说，只有在社会主义制度里，人才能有真正的全面自由的发展；另一方面，人的全面发展又在促进和推动着社会主义社会经济、政治、文化的发展。这两者的发展是一个逐步提高、永无止境的历史过程，统一于社会主义的伟大实践之中。
那么，在社会主义初级阶段，究竟如何推进人的全面发展呢？江泽民同志的“七一”讲话根据我国社会主义初级阶段的实际，提出了推进人的全面发展的四点要求★★★（多选）：
第一，要尽快地使全国人民都过上殷实的小康生活，并不断向更高水平前进，逐步实现全体人民的共同富裕。强调要加强物质文明建设，努力创造促进个人全面发展的物质条件。
第二，要充分发挥人民群众的主观能动性和伟大创造精神，保证人民群众依法管理好自己的事情，实现自己的愿望和利益。强调要加强中国特色社会主义的政治民主建设，努力建设促进个人全面发展的政治文明。
第三，要努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人们思想和精神生活的全面发展。强调要加强有中国特色社会主义文化建设，努力建设促进个人全面发展的精神文明。
第四，要促进人和自然的协调与和谐，使人们在优美的生态环境中工作和生活。强调要正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，在实现社会可持续发展的基础上促进人的全面发展。
（一） 核心概念
1．中国特色社会主义文化建设的基本含义——中国特色社会主义文化就是建设社会主义精神文明，它是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志，是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。
2中国特色社会主义文化建设的根本任务——培育和弘扬民族精神，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
3社会主义精神文明建设的基本内容——包括社会主义思想道德建设和社会主义教育科学文化建设两个方面。
4人的自由而全面发展——促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。 社会发展的本质在于人的全面发展，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人的思想和精神生活的全面发展。
(二)基本原理
本章阐明了中国特色社会主义文化建设的战略地位，明确指出社会主义社会是一个全面发展的社会。它包含了物质文明、精神文明政治文明三方面把握。精神文明是社会主义社会的重要特征。与社会主义的经济、政治制度相联系，必须从我国社会主义现代化建设总体布局的高度认识精神文明建设的战略地位。经济是基础，政治是保证，文化是支撑。依法治国与以德治国相辅相成，缺一不可，二者结合才能有效地解决好社会发展过程中的各种关系和问题。中国特色社会主义文化建设的根本任务是培育和弘扬民族精神，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。本章还阐明了社会主义精神文明建设的指导思想和基本指导方针。社会发展的本质在于人的全面发展，促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。
本章以往考题多集中在社会主义精神文明建设的内容上，如两个文明建设的相互关系，社会主义精神文明的主要内容，社会主义道德的集中体现等等。
2004年2月26日，中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提出加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务，加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务等内容。考生在复习“社会主义思想道德建设”时，应结合《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并深刻理解加强和改进未成年人思想道德建设的重大意义。
2004年3月20日，国内重要媒体发表了中央发出的《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，对繁荣发展哲学社会科学的重大意义、指导方针、目标及组织实施都进行了深刻阐述。考生应该将大纲“社会主义教育科学文化建设”部分内容与中央发出的《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》结合起来复习。
本章2006年一般以准备选择题为主，分析题一注意和哲学结合考思想道德建设问题，二可能就“邓三概论”本身考思想观念多样性发展与马克思主义指导地位的问题。
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