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[每日阅读]众说纷纭留言郭敬明

LEARNING.SOHU.COM    2005年8月15日10:29    来源:[ 《中学生阅读》高中版 ] 
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  刘慧敏:

  一个透明的孩子,一些干净的文字。落拓不羁的字里行间充满着对现实的无奈和对生活的迷惘。也许,十七八岁,我们的生命才刚刚开始。郭敬明用自己的方式拉开了他人生的序幕。他的文字像一杯纯净水,没有杂质。心里想什么就说什么,没有矫揉造作。我喜欢这种干净轻松的语言,尽管他的字里行间总有一股淡淡的忧愁,有些故事的结尾让人看了会难过好久。心情不好的时候,便想翻翻他的文章,看看那个明明不快乐却可以笑着说自己很愉快的乖孩子是否依然孤独,然后所有的沉郁便都会随着那透明善良的心绪一起流动,直至消失不见……

  ★山东阳谷实验中学志远班

  杨仙基:

  字里行间蕴藏着浓浓的忧伤,但忧伤中有着催人向上的张力,青春年少的心事和叛逆被他悄无痕迹地泄于笔尖。郭敬明的文字就是当代青少年心灵的反射镜,读了总能让人内心深处最隐蔽的地方受到触动,也激活了心中早已被埋没的理想和锐气。

  ★贵州黎平一中高三(1)班

  吴涛辉:

  我站在左手与右手的边缘/将爱与痛的倒影/写进我的年华/可幸/在那座幻想出来的城堡/终于有人知道/我的梦里/花 落了多少//一行行流泪的文字/飞出我的日记/飞进你的小说里 四处流浪/经过家门口时/我含泪阅读/从此 又多了一个仰望天空的孩子

  ★广东广州太和镇培英中学高二(4)班

  王 腾:

  或许在某一次不经意的回首中,我会从他的文字中找到自己的影子和味道,但它带给我的震撼和感动绝非一点点。“我想也许我的前世就是一棵柳树,站在山冈上,在风中开出大团大团的寂寞。”——他会用曼妙的文字渲染出一种寂寞,所以我总觉得那是一次次的旅行。从虚幻到现实,从单纯到成熟,从温馨到残酷,就像开在盛夏的花,似水,如梦。梦得铭心刻骨,痛得灰飞烟灭。所以,我不止哭了一回。但我最喜欢的却是《一梦三四年》,因为我看到了真实,它不会让我彻头彻尾地痛。

  ★湖北石首文化补习学校高三(11)班

  田 园:

  有嫩黄淡绿的春天里的朝气,有冰河初融勾起我昨日的伤痛和淡淡的深沉,有冬日第一场纷飞的雪花打在脸上的激动,还有月下流萤绕过依偎在荷塘边的浪漫——郭敬明的作品融合了这些,绘出了青年人藏在心底或舌根的心思。有时会为他轻轻地感动,一如把风铃声吹入我的梦中,却又不觉突然醒悟,跌落床下,不知为什么蹲在那里默默地流泪,或望着那半夜的月儿发呆……

  ★河南唐河第一高中(0604)班

  唐雨中:

  郭敬明用他那杆忧伤的笔游走于超现实与超梦幻之间,穿越于大俗和大雅之中,挣扎在爱与痛的边缘,穿过如花的梦境,看着年华从左右手指间淙淙流走。如他所言,你几乎看不到他固定的文字风格,他说自己写着写着就会把自己扯进去,看书的人也会不自觉地进入他的世界。就个人而言,我更喜欢他的散文,那是从心底里汩汩流淌出来的声音,是情感更为真实的自我。面对众人的评议是必然的,毕竟他的路还很长,还是多给他一些自由呼吸的空间吧。

  ★宁夏银川二中高三(9)班

  谷晓璇:

  读《幻城》的整体感觉就如同一场梦:诡异,模糊,带着些许感动和忧伤。并不是文字本身打动了我,而是其中蕴含的感情使人在物欲横流情淡爱弛之时还能欣然发现有着一方动人的净土。这情总是使人无法忘怀。但它毕竟是郭敬明的小说处女作,有些似曾相识的话语显出他嫁接得不成熟。但有缺憾也是一种美,一种别致的美。希望郭敬明写出可以永恒打动人最柔软的心灵的作品。

  ★内蒙古呼和浩特市二中高一(9)班

  葛婷婷:

  总是想起四维的话:我破碎的青春。心隐隐作痛。四维是一个情感细腻的孩子,他笔下那些忧伤的面孔是现实中的缩影。感情紧随着他的文字,渐渐走进无边的、让人绝望的黑暗。每个故事结束,是空洞的寂静。然而四维没有沉沦,我也没有。因为他的绝望和悲哀中蕴藏着一种向上的力量,一种好好生活的欲望。从来没有一种文字让我如此沉醉又如此清醒。这不仅仅是感动,更是情感的共鸣、心灵的震撼。生命是一种奇遇,有四维,无悔。

  ★河南泌阳二高高二(7)班

  黄婉晶:

  我很欣赏郭敬明驾驭文字的能力。他可以用华美阴郁的文字讲幻城,用调侃的笔调写落花,用沉默安静的口吻说他曾一梦三四年。可我分明在不同风格的背后发现同样的忧伤和一个不肯长大的孩子的灵魂。那种伤痕累累的感觉因温柔而凌厉,刺痛了心扉却无从诉说。尽管他令我痛苦令我感伤,但我仍极爱他自吟自唱,歌谣里永远深埋着放肆的忧伤,张扬着隐忍的坚强。

  ★广东从化中学高三(5)班

  罗 容:

  才华横溢的文字中折射出人生的变幻和难以预料,透出别样的张狂与淡淡的忧伤,让人嗅出一种对青春的留恋与无奈。让我觉得:青春,需要文字的见证。

  ★四川内江资中二中高三(7)班

  石艳敏:

  认识郭敬明始于《爱与痛的边缘》。这本文集让我震撼并与之产生莫大的共鸣,让我第一次有了写作的冲动。我发现原来我们极其矛盾的生活也可以写成如此清晰的文字。郭敬明把我们种种的无奈诠释得淋漓尽致。他的小说同散文都带有淡淡的忧伤。我想这与他一半明媚一半忧伤的性格有关吧。一个好的作家无论是写散文还是小说都应投射作者的灵魂。用他的话说就是:“构好框架,然后一点一点填进自己的血肉。”

  ★陕西宝鸡西机子校高三文科班

  陈娟娟:

  阅读郭敬明的文字,我常常会哭。很没来由的眼泪,一滴一滴落下。印象最深的是《爱与痛的边缘》,那是我看的第一本郭敬明的随笔。眼泪为崇明春天而流,为木棉天堂而流,为那白茸茸一片的蒲公英而流,为一个双子星座的孩子的思想而流。

  ★福建南屏四中高三(1)班

  王凌峰:

  才情横溢而非矫情,清澈忧伤但非做作——这是郭敬明的文章所带给我的最简明的感觉。有人说,郭敬明永远是个长不大的孩子,文章中散布的也都是孩子般简单的哀伤。想起我怀抱的记忆宛若透明美丽的玻璃器皿,单纯而又容易破碎。

  ★江苏盐城中学高二(1)班

  吴 彬:

  当我第一次在书架上看到《爱与痛的边缘》,当我的指尖轻轻划过那冰蓝的封面,我心中最柔软的地方像是被什么刺了一下,很痛!而当我走进敬明哥哥那蓝色世界的时候,我哭了。我一向是个坚强的女孩,但那本书帮我诉说了所有的悲伤。我喜欢这样,喜欢它唤醒我沉睡的心灵,喜欢它让我知道青春可以是另一种色彩。但我觉得,敬明哥哥的文字,总是太忧伤。我希望更多看到他明媚的一面。

  ★安徽怀宁新安中学高三文科班

  欧阳瑶蓝:

  《梦里花落知多少》并没有十分华丽的文字,也没有特别新颖的构架,但其中的人物和情节设计得很有个性,饱含人性的光彩,时而使人感动得落泪,时而使人捧腹大笑,但欢笑的背后总是隐藏着沉沉的伤感和绝望,令我感动。

  ★天津汉沽区五中高一(2)班

  夏 瀚:

  如果韩寒是游侠,那么小四只能称平民。但,我们又何尝不喜欢平民?初读小四,就被三分忧伤六分明媚一分不羁所萦绕。他用一个平常人的目光、一个平常人的感触去欢笑去忧伤,尤其在《左手倒影,右手年华》的某篇文章中,我看到一个与我同行的高三大男孩。这个高三,并不孤独。

  ★新疆奎屯一高高三(1)班

  任 诺:

  那些唯美的文字宛若开在天山之巅的雪莲,热烈,绝望;如同午夜不肯散去的幽灵,若有若无地荡来荡去。看似漫不经心却又无法阻挡地直奔内心深处隐忍的疼痛,装作无所谓,这样才会不受伤害,因为我们对这个世界有太多的不愿妥协。

  杜拉斯说,写作是一种暗无天日的自杀。可是我要说,四维,我们都会快乐的,那些在云朵之上叫嚣的灵魂也会找到天堂,真的。

  ★山东菏泽一中高三(10)班

  嘉宾观点

  李又顺(郭敬明散文、短篇作品集《爱与痛的边缘》《左手倒影,右手年华》《郭敬明成长日记》策划人,责任编辑):郭敬明的文章以空灵、好读见长。文字的灵动,才思的飞扬,明媚的忧伤,在众多读者中产生强烈共鸣。尤其是青春期少年特有的、散落在字里行间的忧郁的种子,在作者真情实感,真诚的缅怀和渴望的催生下,开出了一朵朵绮丽、温馨、唯美的青春之花。对了,在郭敬明的世界里,青春就是一道明媚的忧伤。其实,忧伤又岂是“青春”的专利呢!人的整个生命过程不就是“明媚”和“忧伤”的相互映衬、相互厮守、相互缠绵、难舍难分的过程吗?还有,郭敬明的作品之所以能打动人,一个最重要的原因就是,他善于用饱蘸浓情的笔,写自己所经历的、熟悉的生活,抒发真情实感。就是虚构的故事,他也能把自己完全融化在故事的情境中,让人物始终有自己真实的“影子”。

  



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