2005年考研政治显著特点与深刻启示

　　2005年全国硕士研究生入学统一考试结束后，从考生反馈的信息来看，考生情绪稳定，普遍反映考题全面灵活并不很难，没有出现2004年许多考生怨天尤人的情绪发泄。这说明，今年广大考生勤奋复习备考，没有再寄希望于漏题、押题与背题；也说明全国公办与民办考研辅导班的辅导教师为考生的复习提供了有益的帮助，这都是应当肯定的主流。今年的考题和考试更进一步证明：鼓吹漏题、押题、背题是绝对的谎言；依赖漏题、押题、背题是肯定要失败的。在考生中，在社会上，总体上考后比较平静未出现什么波澜，只是在新闻媒体中存在是“漏题”还是“押题炒作”的争论与质疑。因此，我们不必去考虑这点争论与质疑，需要的是冷静地而不是浮躁地、认真地而不是草率地、科学地而不是虚假地分析今年考研政治试题的特点以及对我们（今年的考生、明年的考生以及我们老师）有什么重要而深刻的启示，包括经验和教训。

　　一、全面灵活-2005年试题的显著特点

　　1.以考试大纲为范围，又不完全拘泥于考试大纲。绝大多数试题都有考试大纲、教材的依据，但有个别试题不能直接找到依据。如选择题第17题，属哲学试题中认为“三大规律”存在着个别、特殊和一般的关系（这三者关系来自黑格尔《逻辑学》），这是个正确选项，但目前通行的教材中没有直接的依据，如果考生真正学懂了，懂得特殊对于个别是一般，对于一般是个别，此题就会做了。再如，乌克兰大选、我国的能源战略问题也是从现用教材中找不到依据的。

　　2.以党中央的精神为指导就是要以十六大、十六届三中、四中全会为指导。今年的考题从形式看，邓小平理论和“三个代表”重要思想概论直接只考了15分，而过去最高时考过27分，但从各科的内容来看其实际涉及的分值仍然是很高的。

　　（1）同科学发展观相关的考题有第30题，属时政题，考以人为本的具体表现，第33题、第34题、第37题选做题Ⅱ都贯彻科学发展观的思想，所以我们在考前讲过科学发展观必考无疑是正确的，第35题关于扩大就业问题、第20题关于社会信用制度的基本特征属于十六届三全中会的内容。

　　（2）中共十六届四中全会的内容，直接作为形势与政策考题4分，同考题预测可考2分~4分是相符合的。这是所预测的两个必考之一。

　　（3）贯彻中央16号文件关于加强和改进大学生思想政治工作的意见的试题有第31题哲学辨析题。

　　（4）贯彻中央1号文件关于农民增收问题是第14题。

　　3.体现了理论重点与理论非重点的统一，既全面又灵活的统一，理论与实际的统一。哲学的23分考题充分体现了这些特点。政治经济学的试题体现了对基本理论的正确理解与掌握，第35题考查对宏观调控中的就业这个社会热点的分析能力。毛泽东思想概论主要考查新民主主义革命理论的掌握与分析错误观点的能力（第 36题），同时也考查了其他方面的基本知识。邓小平理论和“三个代表”重要思想概论着重考查贯彻科学发展观要正确处理发展与稳定关系的理解，同时也考查了其他方面的基本知识。当代世界经济与政治的选做题Ⅰ实际考查的是世界多极化趋势中的大国关系问题，应当说也是这门课的重点与热点，但选用的乌克兰大选是新材料，似乎比较难，难以预测。选做题Ⅱ考能源战略可以说是大纲和教材中没有明确涉及的问题，这是要考查考生的知识面与能力。

　　从总体上、宏观上看，2005年的政治理论试题是基本符合政治理论教学的目标要求，体现了中央精神与考试大纲要求的统一，体现了理论与实际、历史与现实、难与易的统一，体现了理论知识考查与运用能力考查的统一，具有理论性、政治性、现实性、综合性特点和素质考查的特点。今年的考题既有广度，又有深度；既通俗，又深刻；既考政治，又考智慧。这种考题要求考生既要有比较广博的理论知识基础，又要有较强的理解、分析问题的能力，才有可能及格和得高分。总之，全面与灵活是2005年试题的最显著特点。

　　二、求真务实-2005年试题的深刻启示

　　求真务实是胡锦涛同志在2004年1月提出来的一个具有现实性、全局性、长远性的指导思想，既适用于指导党和国家的工作，又适用于我们每个人的立身处事即做人、做事、做学问。他指出：“求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。”他号召“必须大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。”现在我们的党风、民风、社风以及我们的教风、学风都严重地存在求真不够务实更有不足的问题，普遍存在一种浮躁的心态和风气。什么是浮躁？就是浮夸、浮浅、急躁、急于求成、投机取巧、急功近利、弄虚作假，而不是重实际、说实话、办实事、求实效，不是做老实人、说老实话、做老实事，不是踏踏实实、勤勤恳恳。

　　我们的大学老师、大学生，不管是不是共产党人，都应当努力成为社会的先进分子，都应当学习和具有求真务实的精神。

　　（一）要坚持科学的教学态度和科学的学习态度。进行考研政治理论辅导是一个非常艰苦而又艰巨的教学任务，教师对学生是否学得好、考得好负有不可推卸的责任。教师应当坚持师德为先，教书育人、为人师表，传授做人要正直、做事要认真、做学问要创新的道理，认真负责、尽职尽责，全面系统、深入细微地教懂教会学生，而不是金钱挂帅，弄虚作假，鼓吹漏题、押题、背题这种自欺欺人和害人害己的歪风。我们教师都不应当去败坏社会风气、教学风气、学习风气，相反，应当为形成和维护良好社风、教风、学风做出应有的贡献。我们师生都应牢记伟人毛泽东的教导：“知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面-诚实和谦逊的态度。”“我们应该是老老实实地办事；在世界上办成几件事，没有老实态度是根本不行的。……一切狡猾的人，不照科学态度办事的人，自以为得计，自以为很聪明，其实都是最蠢的，都是没有好结果的。”

　　有志于考研的同学们一定要痛下决心，勤奋学习、刻苦学习、循序渐进、踏踏实实，坚信马克思的名言：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到科学的顶点。”坚信勤奋加得法，一定是走向成功的通道，坚决不信漏题、押题、背题这套无稽之谈和骗人之术。坚持打好基础，练好基本功，掌握科学的方法。

　　（二） 要重视政治理论的学习，关心国内外大事。要重视在校学习，重视中共十六大文件、十六届三中全会、四中全会文件的学习，有可能的话早点开始复习哲学、政治经济学，尽早对整个政治理论课的复习备考有一个宏观的初步的了解和认识，听听新闻，看看报纸。

　　（三） 要了解考试的要求和试题的特点。任何事物的产生和发展都有其规律性（江泽民语），复习考试也不例外。对任何考试都要重视运用“研究过去，找出规律；认识现在，掌握重点；预测未来，胸有成竹”的思维方法。多年来的试题总是含有稳定的、普遍的、反复出现的共性。掌握以往试题的特点，我们就能贯彻“以不变应万变、以变应变”的思路和方法。

　　（四） 要有科学的复习方法。复习方法包括：

　　（1）复习的总依据，实质是选好按考试大纲要求的教材与资料；

　　（2）复习的总要求，是要找考试点、懂考试点、记考试点、练考试点、会考试点，对考试点首先要求是全，在全面基础上明确重点；

　　（3）要采取系统逻辑记忆的方法，进行识记和熟记；

　　（4）要进行一定题量的练习，做到考点精练；

　　（5）分阶段进行复习，包括基础、强化（提高）、冲刺三阶段；

　　（6）要对各科有不同的侧重点和要求。

　　（五） 要有科学的考试方法，包括答题的一般方法和不同类型试题的答法。要有好方法，一靠教师传授，二靠自己的实践总结。

　　概括起来说，复习的对策、成功的对策，就是五个字：找（考试点）、懂（考试点）、记（考试点）、练（考试点）、会（考试点）。