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数学 能力不同 要求有变
由于考生的层次不同，面对同一张数学卷，要尽可能发挥自己的水平，考试策略也有所不同，以下意见供参考。
以稳取胜
这是针对基础较差、以二类本科为最高目标的考生而言的。
这类考生除了知识方面的缺陷外，“会而不对，对而不全”是这类考生的致命伤。丢分的主要原因在于审题失误和计算失误。考试时要认真审题，对某些试题可能要读二三遍，透彻理解再动笔。仔细计算，最好在草稿纸上要留有痕迹（要计划使用草稿纸，以便于复查），尽量减少口算，以防止诸如二次函数配方、合并同类项、去分母等低级错误。大约用100分钟的时间做前面的19至20题，在确保做对了会做的题目后，再做后两题的第（1）题，如果发现做不下去，就尽早放弃，把时间用于检查已做的题，或回头再做前面没做的题。考试时要克服急躁心态，记住，只要把你会做的题都做对，你就是最成功的人！
以准取胜
这是针对二本及部分一本的同学而言。
他们基础比较扎实，但也会犯低级错误，所以，考试时要做到准确无误（指会做的题目），除了最后两题的第三问不一定能做出，其他题目大都在“火力范围”内。但前面可能遇到“拦路虎”，要敢于放弃，把会做的题做得准确无误，再回来“打虎”。
以新取胜
这是对第一志愿为名牌大学的考试而言。
这些考生的主攻方向是能力型试题，在快速、正确做好常规试题的前提下，集中精力做好能力题。这些试题往往思考强度大，运算要求高，解题需要新的思想和方法，要灵活把握，见机行事。如果遇到不顺手的试题，也不必恐慌，可能是试题较难，大家都一样，此时，使会做的题不丢分就是上策。
文卫星（上海市七宝中学）
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