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主办单位：
中央教育科学研究所教育信息研究中心
北京东方金子塔儿童潜能培训学校
会议主题：
中国民办珠心算教育发展模式及前景探讨
总结和交流各地民办珠心算学校（机构）办学经验
论坛主要议题：
1、民办珠心算教育的政策导向和发展前景；
2、总结和交流各地民办珠心算学校（机构）的办学经验，办学中的困难和解决办法；
3、珠算协会指导、规范、服务民办珠心算教育的政策和措施；
4、民办珠心算教育机构如何提高自身素质和管理水平，在珠算协会及相关行政主管部门指导下更加规范、健康发展；
5、民办珠心算学校国内发展及运营模式；
6、珠心算开发儿童智能、提高儿童综合素质的作用与效果；
7、诚信办学与民办学校的生存发展；
8、其他相关问题。
时 间：
2005.5.15、16日
地 点：
全国政协礼堂
当前，中国珠心算教育事业面临空前的发展机遇。教育部、财政部将珠心算列入专项课题进行研究，中国珠算协会作为国家权威的行业协会，对民办珠心算事业的发展积极鼓励支持。2003年在北京成立了世届珠算心算联合会、发布了《关于珠心算教育具有开发儿童少年智力潜能作用的调查报告》。全国各地的珠心算学校、培训机构应运而生，教学方法、办学模式多种多样，百花齐放，也涌现出如东方金子塔学校等规模、影响较大的全国连锁性知名专业教学培训机构。
为促进中国民办珠心算教育事业的发展，总结和交流各地民办珠心算学校的办学经验，深入探讨民办珠心算教育机构的运营模式和发展前景，促进儿童潜能开发，提高儿童学习能力和综合素质，中央教育科学研究所教育信息研究中心、
北京东方金子塔儿童潜能培训学校经过多方努力，做了大量工作，最终促成了这次论坛的举办。
中国传统数学源远流长,它长期发达,成就辉煌,呈现出鲜明的“东方数学”色彩,对于世界数学发展的历史进程有着深远的影响。它是中国劳动人民聪明智慧的结晶，也是中华民族数千年文明的重要表征。而珠算正是其中的一朵瑰丽奇葩。据最新的考古发现证实，早在西周时期，我国就出现了算盘，在数千年的历史长河里，珠算作为我国人民主要的计算手段，对国家政治、经济、文化的发展，起了重大的推动作用。
在计算器甚至微型计算机已经广泛普及的今天，珠算作为一种计算手段，在实际应用中的范围大大缩小了，但是这并不意味着珠算教育要退出历史舞台。近十几年来，在珠算基础上发展起来的珠心算，在全国乃至世界许多国家发展迅猛。在国内，中国珠算协会自1991年推广珠心算以来，全国学习珠心算的，每年以40多万人左右的速度递增，到2002年累计已达350多万人。在国外，许多国家如日本、马来西亚、新加坡、印尼、泰国、加拿大、美国、汤加等学习珠心算之风势头强劲。东南亚则掀起了“珠心算热”，方兴未艾，并向澳洲、欧洲发展。
专家认为：学心算可开发右脑
儿童研究专家认为，人的大脑分为左右两个半球，左脑主要从事逻辑思维，是“理性脑”；右脑主要从事形象思维、创造性思维，是“创造脑”。大脑左右两半球各司其职又密切配合。古往今来，很多杰出人物如爱因斯坦、莫扎特等，都是擅长使用右脑的人，他们的伟大成就离不开右脑功能的巨大发挥和左右脑的平衡作用。儿童右脑的智力开发的程度决定儿童的一生。美国心理学家布鲁姆认为：“如果一个孩子17岁时的智力水平为100，那么他四岁时候的智力水平就已经达到了50，在4至8岁之间就发展到80，在8至17岁之间发展到100。儿童在12岁以前是开发右脑的黄金时期，如果错过这个时期，随着年龄的增长和传统“填鸭式”教育的影响，孩子将会变成只会使用左脑思维的“左脑人”，成为不善于创造、不善于创新的“机械人”。怎样让孩子沉睡的右脑动起来，达到左右两个半脑均衡发展呢？中国台湾、香港地区和日本、东南亚地区比较盛行、家长比较认可的方式是，对儿童进行心算培训训练，从而提高学习能力。
儿童心算是什么？
心算一般分为手指心算和珠心算。心算是一种快速的加减乘除计算方法，通过训练，使儿童在右脑形成算盘图像进行计算。众所周知，传统珠算在运算时，由于脑、眼、口、耳、手等器官和肢体的协调作用，本身就具有较强的启智作用。而心算使在此基础上，发展到一个高级阶段，即：计算时不用用手拨算盘，而是在大脑中形成一个“脑像图”，从而将所有的计算步骤全部在脑海中完成，最后得出答案。这种“脑像图”的动作主要是依靠右脑活动进行的，这种人脑的直接运算，有力地促进了右脑功能的开发，从而促进了大脑整体功能的提高。
心算教育的作用
中国珠算协会发布的《关于珠心算教育具有开发儿童少年智力潜能作用的调查报告》指出：珠心算“有明显的开发儿童少年智力潜能的作用”。主要表现在以下几个方面：一是几项能反映智力潜能的数值明显提高：其中包括1、计算能力超常；2、学习珠心算的学生，不仅数学好，其他学科成绩也好；3、记忆力增强；4、思维能力提高；5、学习珠心算的孩子一般学习都有后劲；6、注意力自控能力增强；二是智商明显提高；第三，初步的脑科学测试，也认证了珠心算教育有开发儿童少年智力潜能的功效|。报告还同时指出：“有些老师和教育部门的同志认为，珠心算教育，不但不增加学生负担，而且是贯彻素质教育的切入点和最有效手段之一”。
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