|
从事珠心算教育是我毕生的梦想——北京东方金子塔儿童潜能培训学校校长 连凰岑
尊敬的各位领导，各位来宾，各位参赛的小选手：
你们好！
在正式开始我的讲话之前，我想首先表达我对在座的各位领导、专家，各界朋友、同仁，各位小朋友和家长的深深的感谢之情，没有你们对于珠心算教育事业的长期关注、参与和支持，就不会有民办珠心算教育的蓬勃发展，也不会有东方金子塔学校的辉煌成绩，更不会有今天的“首届民办珠心算教育发展论坛暨东方金子塔儿童心算精英赛”。我们所取得的每一点成就，都凝结着你们的汗水和辛劳，谢谢你们！
我来自祖国的宝岛台湾，作为一名教师，我长久以来一直有一个美丽的梦想，那就是让千千万万的孩子变得更聪明。我小时候并不是一个聪明的女孩。小学三年级前，我的数学成绩一直不好，算数还要掰手指，我的母亲为此非常着急，直到三年级时，我遇到了一位非常好的心算教练。我的父亲是一名建筑商，为了鼓励我学习数学，他经常把材料估价单给我，让我用算盘复算，只要算得好，就奖励镇尺、漂亮铅笔等小礼物。为了得到喜欢的小奖品，哪怕只是一句口头的鼓励，我都会努力学习珠心算。所以我学得非常快，数学成绩提高很快。从那时候，我想，应该让珠心算慧及更多的像我这样并不太聪明的人。
16岁时，我开始兼职做了一名心算教师，选择了心算教育做为自己事业发展的方向。1994年，我在台湾开办了心算学校，在十多年的心算教学与研究中，逐渐摸索出一套比较完整的教学方法，针对不同年龄段儿童的多动、注意力不集中、胆怯等表现采用不同模式的教学，效果良好。
在多次学术交流中，我了解到台湾地区、日本早在80年代初期就开始推广珠心算教育，经过二十年的普及发展，已形成规模，4—10岁儿童珠心算学习普及率均在80%以上。东南亚国家近年来也掀起了儿童珠心算教育的热潮，美国都把珠心算当做“新文化”引进推广。我想珠心算源于中国，一定要让祖国的宝贵传统文化进一步发扬光大。
在这种想法的指引下，我和先生肖雷于2001年在北京开设了一家专门从事珠心算教育的学校——北京东方金子塔儿童潜能培训学校。四年时间里，在各级领导、专家的关心指导下，在社会各界的支持下，东方金子塔学校从一个小小的心算实验班，发展到了有137所加盟学校，专职教师近千名，在校学生近三万人的专业珠心算研究、教育培训机构。开设的课程也从单一的珠心算教学，到形成教学内容涉及心算、速读、快速识字、趣味数学、特色英语等多个学科的多元化发展布局；伴随着这个历程，“东方金子塔”也逐渐成长为有较高知名度的少儿教育品牌。
在成绩的背后，我们也确实经历了很多的艰辛与曲折。2001年春天，我在北京开办珠心算实验班，面对学生家长不信任的眼光和询问，我曾经偷偷流下过委屈的泪水，可我坚信，珠心算是让儿童受用一生的教育，为更多的孩子接受这种良好的教育，自己受点委屈算不了什么。我排除干扰，埋头苦干，把全部心思用到教学上，珠心算渐渐显示出她的魅力。孩子的成绩突飞猛进，“一科学习，多科受益；一科突出、多科优异”的理念被家长所认可。
东方金子塔的发展历程，也见证了民办珠心算教育事业的发展，总结这四年的经验，我认为在发展民办珠心算教育事业，我们应该做到：
一、发展民办珠心算教育事业，必须以诚信为根本，树立民办珠心算教育机构的信誉。
人无诚不立，对于一所教育机构来说，诚信同样是其生存和发展的前提和生命线，建立社会公信力是提高民办教育竞争力很重要的方面。民办教育当然可以有商业运作行为，但教育作为公益事业，必须讲究诚信，必须兼顾利润与职业道德，这是基本的底线。
应该承认，比起公办学校来，目前民办学校的确面临着师资、资金、生源、政策等多方面的压力，生存得很艰难，但是我们认为，越是艰难，越需要民办学校坚守诚信，提高质量，这是民办珠心算教育向前发展的基础。
二、发展民办珠心算教育事业，必须有一支高素质的教师队伍。
教师是教育第一线的主体，是直接面对学生传道授业的人，是整个教育链条最关键的一环。东方金子塔始终坚持“以人为本”的教育思想，建立专业化、高水平的教师队伍，营造良好的校园文化氛围。
我们要求，东方金子塔的教师首先要具备的师德就是热爱孩子、热爱教育，尊重孩子的个体差异和创造性。东方金子塔的教师岗前培训以严格著称。获得上岗资格的教师在平时的教学中还要接受学校的不断考核和再培训。现在，东方金子塔团队中，研究生、本科学历的占30%，专科的占45%，师范类中专的占25%。这支师德风范高尚、知识结构合理、专业素养深厚的教学队伍能够充分保证高水准的教学质量。
三、发展民办珠心算教育事业，必须在实践中探索出一套适合儿童特点的科学的教学方法。
某种意义上讲，受教育者的年龄越小，对教育者教育方法、教学技巧的要求越高，因为一般来说，人的年龄越小，注意力、控制力就越差，越不容易充分接受教学内容。而珠心算教育面向的大部分都是十岁以下的儿童，因此，能否用一套适合儿童生理、心理特点的方法来进行珠心算教学，很大程度上决定其成败。
东方金子塔的教学，以六大训练为核心，即看算训练、听算训练、反应训练、速度训练、静坐训练、记忆训练。在进行这些训练的过程中，我们秉承快乐教育、赏识教育的理念，注重因材施教，在具体的教学过程中充分进行师生互动、多元交流，让孩子们在欢乐中学习，在鼓励中成长。
成绩只属于过去，中国珠心算教育总的来讲，还处在实验发展阶段，未来的道路还很长，任务还很艰巨。我衷心的期望各级领导，各位专家，各界同仁，还有广大的小朋友和你们的家长，能够继续关心、支持民办珠心算教育，让珠心算这朵智慧之花开遍神州大地，绽放在每个孩子的心中。
“开发儿童潜能，成就祖国未来”是这次活动的主题，也是我作为一个普通的教育工作者最大的心愿。
谢谢大家！
2005.5．15
| 
收藏本文
