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志愿篇--填好志愿比考一个好成绩更重要?

LEARNING.SOHU.COM    2005年5月11日22:41    来源:[ 信息时报 ] 
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  问:如何利用提前录取院校机会﹖

  答:在填报志愿时,考生最好将自己填的所有学校志愿和自己的实力进行统筹考虑。

  分数段不是太高的考生,应该要重视提前录取院校志愿。这一批次的院校和专业很多都是不错的,但录取分数相差悬殊。例如,去年提前录取院校分最高的是中国政法大学,平均609分,最低的院校只有455分。填报这些院校,还可增加一次录取机会。但有一点要注意,估分成绩不低,又愿意被本一、本二、本三录取的考生,在填提前录取专科院校时要十分慎重,因为这些专科院校录取相对容易,一旦被其录取,本一至本三批次就不可能再录取了。

  而清华大学招生办负责人表示,填写提前批志愿可以给自己多提供一次机会,对于既想从事自已喜欢的事业又希望就读理想大学的考生,无疑更是“一箭双雕”。但另一方面,如果考生本人对其他批次的院校和专业更为向往,并且自己又具备冲击这些高校的实力,在提前批志愿和其他批次志愿之间就要进行认真权衡。因为根据高考录取的原则,一旦被一所院校录取,其他院校就无法再次调档。因此,一些高校招生办负责人提醒:填报提前批志愿时,考生应该确定自己是否真的对这些学校或专业感兴趣,不能勉强,更不能盲目填报。

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  问:高考志愿填报前应收集哪些信息?

  答:高考志愿填报前的信息收集,是必须做的事情,而且要认真地做好。它关系到考生是否能进入理想的院校、读到理想的专业,甚至关系到上线考生是否被录取,所以,一定要重视收集信息这一个环节。?

  只有提前收集到大量充分、准确和真实的信息,考生才能准确地填好高考志愿。可以说,每一位考生都想把志愿填报好,积极收集信息和资料,并对信息和资料进行严格认真的筛选。但是,由于学习时间非常紧,功课多,没有时间收集信息。有的虽然有点时间去收集信息,或者家长有时间代为收集信息,但又感到迷茫,不知该收集哪些信息才有用。那么,到底该收集哪些信息和资料呢?对此,一些高三毕业班老师和招生办负责人对考生提出了以下建议:

  一、了解国家招生的政策和规定等。据了解,由于各级政府和各级招办都会及时传达和公布国家的这些政策和规定,因此考生和家长不必刻意去收集,只要在学校传达时,注意听和记录就行了。

  二、了解加分政策。教师子女考生,少数民族考生,库区淹没乡镇考生,国防三线单位考生,石油、地质、煤矿、林业、水利水电、冶金系统单位考生等等,都可以享受加分照顾政策。但是,考生需要提前准备好相应的证明材料,而且各类证明材料必须真实准确。

  三、了解体检标准。考生在填报志愿前,应该充分地了解哪些对体检受限制的专业不能填报。

  四、了解就业情况。读大学的重要目的之一就是就业,填报志愿时,要考虑今后就业的因素,要了解报考高校近3年的就业率和就业情况。其中,最权威的是教育部公布的就业率。

  五、了解高校。中国普通高校1000多所,各校的办学实力、风格特点、学术水平、师资力量等不尽相同。

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  问:考前如何估计自己的高考成绩?

  答:正确的估分,是填报志愿的重要依据,考生应该在学校统一组织和各学科老师的指导下,对照标准答案逐科逐题仔细回忆考试时的答题内容,切忌马马虎虎,草率行事。

  考生估分填报志愿时,所参考依据除考生本人在高中三时各阶段的学习成绩和模拟考试成绩以及应考状态外,与考前填报志愿相比,多了一个重要的参考因素——高考估分。

  一些具有多年带高三毕业班的老师建议考生,估分时可采取三种方法:1、“标准估”。按照标准答案要求逐题估算得出一个成绩;2、“严估”。按照标准答案的要求将一些记忆不准确的答案分数除去后得出一个成绩;3、“松估”。按照标准答案的要求将一些记忆不准确的答案分数算上后得出一个成绩,这样即可得出高、中、低三个分数。

  考生可在每次模拟考试时适当加以练习,提高估分的准确率。这是一种纵向比较,此外还要横向比较,这就需要详细了解自己所在班级和年级的估分情况,如能掌握其他中学的估分情况则更好。之后,考生应综合纵向、横向分析比较后得到的信息,以“标准估”为基数,结合其他两种估分因素绘成若干个坐标曲线图,得出一个比较合理、正确的综合评价。?

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  问:高考估分该注意什么﹖

  答:估分之前要吃透标准答案的要求,然后回忆自己答题的情况如何。而且,估分时不要受以往成绩的影响,要坚持实事求是的原则。估分时大致需要考虑三种情况。?

  高考结束,考生即刻面临着另一项非常重要的任务,这就是估分。如果考分估得过高,或志愿填报过高,很可能导致落榜;考分估得过低,就可能出现“高分低录”的现象。估分过高或过低,都容易带来遗憾。如何才能比较客观地估分呢?

  估分时需要考虑的第一种情况是,题目不仅要答对,还要看答得是否完整。因为少一个步骤或少一个论点,都会被扣分;第二种情况是考生题目最后的结果错了,也可能会得分,因为其中的某些步骤可能是对的。但是,在这种情况下,分数要往低处估。如果解答的方法和标准答案不一致,最好请老师来把关;第三种情况是考生要检讨自己是否使用了一些未经推导的公式。也就是说,只有课本上黑体字的公式和定理才能直接引用,否则也会被扣分。那些平时大大咧咧的考生要注意,你是否因为粗心而丢了分?譬如,在做应用题时,为了节约时间,经常不写“答”字。如果在高考中出现这种情况,也会被扣分。

  很多考生常常对作文的估分掌握不好尺度。实际上,在高考评卷中一等、四等作文都相对较少,多数都是二、三等。所以,在没有写跑题的情况下,可以选择折中的办法。另外,如果你通常的作文成绩比较稳定,估分时可以参考自己平时的作文成绩。因为文科伸缩性较大,估分后再减少5~10分也属正常。

  同时,在进行高考估分时,一定要切记要实事求是。有的学生平时成绩不突出,高考却考得很好,然而估分却不高,原因是他怕估高了,会被别人笑话。这样做的后果是:他可能错过了最理想的大学。有的考生正好相反,他们平时学习好,高考却考得不好,但碍于“面子”,便将分数往上估。还有的考生,为了让老师、家长暂时高兴,故意把分估高。这样做,造成的后果可想而知。所以,估分时不要受以往成绩的影响,要坚持实事求是的原则。

  在高考评卷时,有关部门会制定评卷细则,这些细则一般对考生估分有所帮助。有招生办的负责人认为,如果考生拿不定主意时,最好和老师商量,请老师或家长再估一次。有的考生估的次数越多越拿不准,往往是第一次估出的成绩最为接近。

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