悼念“死去”的大学精神

　　晏才宏，上海交大的一位普通教师，3月12日死于肺癌。他去世三天内，交大BBS上竟发表了学生千余篇悼念文章，学生还自发筹资为他出版纪念文集。这位老师终年57岁，教学水平和师德广受赞扬，但由于没有论文发表，去世时还仅仅是个讲师。（4月5日《现代快报》）

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　　在我看来，晏老师的死不只是上海交大的学生失去了一个最好的老师，和他一起“死去”的还有大学精神。大学精神最为内核的部分应该是英国教育学家纽曼所说的“知识传播之地”，知识创新也好，社会服务也好，如果没有知识传播之地这个内核，大学只会沦为市场经济的奴仆。

　　难道不是吗？越来越多的大学教师被要求出科研成果或发表相当数量的学术论文，所挂的名号不正是“知识创新”吗？一些大学教师满天下拉课题、找资金，所挂的名号不正是“服务社会”吗？在他们忙于“知识创新”、醉心于“服务社会”的时候，又有多少人像晏才宏老师一样恪守一个大学教师最本质、最神圣的使命———传播知识呢？没有，真的没有多少。我们看过太多的教师为科研项目而疲于奔命，为了论文疲于应付，却没有多少老师像晏才宏一样精心于“传道授业解惑”的天职直至鞠躬尽瘁、死而后已。我们没有理由反对大学教师搞科研、发表论文，但我们同样没有理由否定：大学的首要任务应该是传播知识，大学教师的天职应该是传道授业解惑。一个醉心于科研和经济效益的大学，定然不是我们心目的象牙塔，一个醉心于发表论文却荒废了教学的老师，定然不是我们心目中的“大师”。

　　今年的清明节，我们相约去祭拜这位名叫晏才宏的大学老师。淡泊名利、诲人不倦的晏才宏永远地离开了他的三尺讲台、离开了他热爱的事业，和他一同离去的还有我们奉为涅槃的大学精神———传道、授业、解惑。

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