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二、考试范围和要求的变化
1、考点数量统计：
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力学 |
电学 |
热学 |
光学 |
原子、原子核 |
单位制 |
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部分 |
5 |
6 |
1 |
2 |
1 |
1 |
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个数 |
41 |
35 |
12 |
13 |
10 |
1 |
2考试内容的变化
力——二——12
去掉重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力在说明中加上：“在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力”
力——四——28
新增加“动能定理”，
力——四——30
对弹性势能的要求是Ⅰ类，只作定性要求
力——五——34
明确简谐运动的图像只要求：“位移——时间”图像
热——六——42
新增加阿伏伽德罗常量
电——七——62、63
平行板电容器由62移到63，要求从Ⅱ类降到Ⅰ类，定性要求
电——十一——83
删去“感抗和容抗”
2、命题指导思想变化
增加一段话：“试题要重视对考生科学素质的考查，要关注科学技术和社会经济的发展，以利于激发学生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。”
科学素质是什么？科学素质主要是指人们认识自然规律的能力，应用科学知识解决实际问题的能力，识别真伪科学的能力和发展新技术、探索未知自然现象过程中表现出来的内在特质。它包括人们所掌握的科学知识、科学方法、科学观、观察能力、实验能力、创新能力等。物理学是一门历史悠久、内容丰富、充满生机和活力的自然科学，通过物理教学培养学生的科学素质有得天独厚的有利条件。通过物理考察科学素质就是要考查考试说明中所要求的主干知识内容和基本能力。关注科学技术和社会经济的发展就是要联系实际。
检查考生掌握学习、研究物理学的常见科学思维方法和科学研究方法的水平，也是考查学生科学素质的重要内容。
3、考试形式及试卷结构的变化
⑴去掉“三、题型分数比例：选择题40%，非选择题60%”
换成“三、题型试卷一般包括选择题和非选择题，其中非选择题包括填空题实验题作图提计算题等题型”
⑵去掉“物理、化学、生物三科内容比例与中学阶段课程计划规定的三个学科的总课时数比例大致相当。”
换成“物理、化学、生物三科内容比例约为40％、36％、24％”
⑶去掉“试题难易比例：难题约20％，中等难度题50％，容易题30％”，
换成“试题难度：试卷包括难题、中等难度题、容易题，以中等难度为主。”
4、题型示例的变化：
⑴删去“单科考试试题”，删去“难度”
⑵生物、化学的选择题题型示例由48减少到34个
⑶从2004年各地高考题中补充新的题型示例36、40、41、42、43、44、45、46、49、50、51、53
⑷实验题电学为主：5＝3电＋2力；注意变化迁移，34新、35题变。
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