日前，重庆市政协对当前重庆市农村义务教育的困难和问题进行了调研。重庆市政协委员龚春燕对当时的情景至今记忆犹新。

　　教师的意见

　　据龚春燕了解，大部分的农村老师对职称评定中考试外语、计算机有些意见。一些老师拉着龚春燕的手说：“我们长期生活在信息较为闭塞的农村小学，算是教育行业中的弱势群体。学校除了教本，就几乎没有其它图书，一些学校还没有一台计算机，我们如何进行计算机考试？”为了评职称，尽管培训是自愿参加，这些老师们也不得不去培训，每一门就要缴费400－500元，基本上已经是这些老师一个月的工资了。老师们有疑惑：现在为了加大重庆市的开放程度，提升重庆的形象，通过职称评定，要求老师们提高计算机和外语的能力，这本无可厚非，可是是否所有地区的老师都需要这么做？农村学校连原版的外文书都没有，真正原汁原味的外文资料农村老师似乎根本就读不到。在学校教学紧巴巴的开展时，计算机和原版外文书都算是奢侈品了。让喝着稀粥的老师去考计算机和外语，有些地区的农村教师心里有点意见。

　　不敢生病的代课教师

　　农村学校经费紧张，代课教师成了农村学校的“主力部队”。这些没有正式编制的教师正在重庆市的农村教育工作中扮演着重要的角色。据龚春燕粗略估算，重庆现在至少还有上万名代课教师。但他们的问题一直没有得到妥善解决，绝大部分代课教

师工资基本上都在200－400元左右，只能满足基本生活需求。一位代课教师苦笑着说：“我们都不敢生病啊，生了病没钱付医药费的。”听罢，不能不让人辛酸。

　　农民的愿望

　　农村教育没钱，这是众所周知的事情。实行“一费制”之后，本来就捉襟见肘的学校经费更加紧缺。

　　仅有的办公费只够买粉笔的，别的什么彩版教材、好的课桌椅、宽敞亮堂的教室是想都不敢想。娃们的爹娘心里可不乐意了，他们担心教学质量。虽然家里头都不富裕，可大多数家长愿意花更多的钱把学生转到镇或县城去上学。农民们的愿望很朴素：我们没有文化，不能让下一代没文化。我们就是想让娃们和城里娃一样，读上花花绿绿的课本。

　　而农民们美好的愿望，带来了农村学生的大量流失，有的学校生源严重不足。这些学校老师的期望是：提高“一费制”标准。

　　蹲着的一天

　　调研途中，调研组还到一地组织培训，给教师们讲现代教育思想，还上了公开课。令政协委员们感动的是，广大农村教师都特别欢迎并兴致高涨。有的老师没有凳子，他们就站在教室后面，有的甚至蹲在讲台下听了一天，蹲得脚都麻了，半天站不起来。老师们激动地对政协委员们说：“我们从没有进行过培训，自己的那点工资又买不起书，我们渴望政府或是企业老板捐赠我们一批书，我们愿意学习！”