教育部考试中心2004年历史科《考试大纲》提出的考试能力要求、考试内容、考试形式与试 卷结构及根据专家分析预测提出的新观点构成了2005年历史高考复习大纲，即复习的内容、重点、策略等。
一、考试能力要求
(一)再认、再现历史知识
1再认、再现重要的历史事实、历史概念和历史结论。
【注意】 “历史事实、历史概念和历史结论”包括专有名词、观点、论断等。有许多概念和结论，不能仅仅记住其文字表述的形式，更重要的是理解它所包含的内容。
2再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程。
【注意】 阶段性和阶段特征可以从不同角度、不同层次去分析。基本线索主要是指在一定时期的历史发展过程中起着主导作用的，体现历史进程本质的主流。
(二)材料处理
3阅读理解历史材料。
【注意】 历史材料是指在试题中出现的包括文字的、图表的，来源于课本内的、课本外的材料。
4对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的整理，最大限度地获取有效信息。
5充分利用有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明论证。
(三)历史阐释
6归纳、比较和概括历史知识。
【注意】 这条能力要求主要指的是，按照特定要求对历史知识进行本质的、系统的整理。
7把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价。
8初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物，揭示其本质，阐述历史发展的规律。
9史论结合。
【注意】 不要求考生作史学理论文章，不要做一段史实加一段理论的拼盘，更不能把理论观点当标签去找史实对号入座，而是要求把基本的理论观点溶入历史分析和历史评论中去。
(四)文字表达
10语言准确，逻辑严谨。
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