四、地理复习要领
1打牢基础
打牢基础，就是要求考生对地理学科的基本概念、原理、规律要记忆清楚，理解正确，切实做到真正的把握。需要掌握的基础知识有地中海式气候的特征、形成原因、分布规律；自然资源、能源的定义、分类标准；海水盐度的分布规律及原因；洋流概念与成因分类；重要的地理事物、地理名称、地理数据等等(大洋、大河、大山名称，重要国家、城市、工业部门、农作物名称等等)。
2抓住重点
地理考试内容多，课时少，且学生在初高中阶段地理课的不连续性造成应试的考生深感地理知识太多、难学。面对高考就要求考生在全面复习的基础上抓住重点，突破难点。纵观历年高考地理试题，主要是考查高中自然地理的原理与区域地理知识的结合，这是重点，也是难点。如日照图的判读与区域地理知识的结合设问，等高线地形图与区域地理知识的结合等等。考生复习时要抓住高中地理上册的自然地理知识的复习，如黄赤交角、太阳直射点移动规律，正午太阳高度角变化，昼夜长短变化，大气热状况与大气运动原理，影响天气的气团、锋面，影响气候的因素等要作为重点知识理解。
3综合运用
有的考生可能对地理概念、原理、规律掌握得还比较好，但一到实际做题时，就束手无策。解决这种问题最好的方法是在做题过程中认真分析试题已知条件，找出隐含知识，深刻理解题意，明确要求，再从自己所掌握的知识中求解。
4做到图文、学思、学用三结合
(1)图文结合。地图是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具，没有地图的配合，地理复习就无法有效地展开。因此，复习时，要坚持图文结合的原则，养成“左图右文”的学习习惯，更要学会阅读和使用地图的正确方法，掌握绘制相关地理图像的一般技巧。
(2)学思结合。复习时，要注重通过设计“问题情境”，在疑难中积极思维、增长智慧；更要有意识地培养敢于质疑、善于思考的良好思维品质，切忌单靠死记硬背。
(3)学用结合。学习的目的在于运用。单纯的理论学习可能显得枯燥乏味，但一旦与实践结合，灰色的理论就会变得鲜活。例如在复习“日界线”知识时，可引用趣事：孕妇乘海轮西行，在日界线东西侧分别产下一名男婴和女婴，结果妹妹比亲哥哥“大”。这样，在运用知识的过程中，就可体会到学习的乐趣。
5密切关注人类生存环境
当今三大热点问题：人口、资源、环境都与地理学有密切联系。地理学科的主要热点、焦点包括：(1)全球温室效应、酸雨、臭氧层空洞、光化学烟雾事件产生的原因及治理措施；(2)我国北方地区(尤其是黄淮海平原)持续干旱、水资源枯竭形成的自然原因和人为原因，从可持续发展观点解决北方缺水的措施；(3)水污染产生的原因、后果以及人们在用水过程中注意的问题；(4)赤潮形成的原因、海洋污染及保护世界海洋环境的措施；(5)西部开发过程中，合理开发利用自然资源和保护自然环境的措施；(6)我国纳入“世界人与生物圈”保护区网涉及到的自然保护区和三江自然保护区以及保护湿地的意义；(7)现代新兴工业布局的因素以及跨国企业发展模式；(8)世界人口增长趋势、年龄结构以及对生产和生活的影响；(9)发展中国家与发达国家在城市化进程方面的差距以及城市化进程出现的问题和解决措施。
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