来源:东营日报 郭长青

　　在如火如荼兴起的“终身学习”热中，我们看到了人们自发的适应社会变革的积极性和

　　主动性，这是大势所趋，历史的必然。但是，其中的某些倾向如果失去自觉性，可能产生事

　　与愿违的结果。因此，有的偏向需要进行分析，以便使“终身学习”向着更加健康的方向发

　　展。

　　一、重视思想道德修养方面的继续学习。走向社会的青年，有了更多的生活体验，更加

　　应该懂得做人道理的重要，不断提高自己的思想素质、政治素质、道德素质。要热爱祖国、

　　热爱人民、立志高远、胸怀宽广；自私自利，眼光短浅，拨弄是非，心胸狭窄，排斥异己，

　　阳奉阴违，无论在何时何地，总是不会受欢迎的。

　　二、注重提高自己的综合能力。社会对人才的需求，是人们事前无法预测的。在选择“

　　终身学习”的内容时，不能过分的“近视”，不能只追逐热点，应该根据自己的基础和特点

　　，进行科学的选择和安排。现在，学习ＭＢＡ成了热门，大家一股脑地来学习ＭＢＡ，但是

　　只有一部分人可以致用。现在又出现了学习电脑热，当然出于工作的需要，是会学有所成的

　　。但也要注意，有些所谓电脑培训，越培训越糊涂，还不如自己在实践中学更加有效。这难

　　道不值得思考吗？最好的继续学习，就是根据自己已有的基础，百尺竿头，更进一步，有节

　　奏进展，才能取得预想的效果。

　　三、合理的进行学习和就业的衔接，形成培训和就业的有机网络。继续学习和培训，就

　　是为了增加人们的适应性，更好地投身到社会主义现代化建设中，创造新的价值。应该赋予

　　那些有效的培训机构和培训管理部门介绍职业的职能，进一步激发培训学习的积极性。

　　“终身学习”是社会生产力的发展和新科技革命的进展带来的新的机遇和挑战，我们还

　　不能说已经完全有准备的应对这个挑战，但我们完全有信心响应这个挑战，争取在挑战面前

　　做得更好些。