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实录:任丽卿第一时间解读考研英语大纲
LEARNING.SOHU.COM    2004年8月9日21:37    来源:[ 搜狐教育 ] 
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考研英语整体复习

网友:请问任老师,考研英语复习的时间怎么安排会比较好?

任丽卿:就时间的安排是因人而异的,建议考生每周都安排时间,循序渐进地进行复习,不要考试突击。因为大家知道英语学习是语言学习,要求同学们按照循序渐进的过程,希望同学们每在周每天合理抽出一点时间来放在英语学习上。就各科目的学习方面,不管在任何学习阶段大家都应抓题型的特点,掌握题型的难度系数,各种题型又有不同类型的题。

任丽卿:比如阅读题可以分为五大类,在每一类题中我们又可以分出比较细的类型,这样的话我们有目的地掌握某种阅读题的解题思路和方法,抓住每种题的信号提示。不要仅仅注重量的积累,一定要从各种题的解题思路和核心题型上抓起,这样就能做到在质上有大幅度的突破。

网友:怎么样来利用做过的题?在接下来的几个月是多做题好还是精读好?现在做题是做一套完整的题还是分类型来针对某个题型来做比较好?

任丽卿:我觉得对大部分同学来说分类进行线性的复习好一些。因为同类题有相对固定的应试技巧,考核学生的语言知识和能力相对集中。所以我觉得同学们还是以线条的方式单复习比较好。单项突破后,我建议同学们以单项突破比较好。

任丽卿:比如你一个题型有30分的水平,突破到60分相对容易,但有同学在有的项目上已达到八、九十分再突破比较难。当你个别题型突破了再做综合题比较好一些。

主持人:那不用再交叉来做吗?

任丽卿:我觉得不一定界定某个同学到底怎么做,因为有同学各种题型均衡发展,但知识积累不够,这样的话,对同学的综合知识、综合语言能力的提高、综合分析也是有好处,所以还是看同学自身的情况。

网友:英语第一项的知识运用主要是指哪些方面的知识?

任丽卿:就是传统题型的完型填空,要用一句话指出这种题型的思考,顾名思义是英语语言连贯思维的应用。而且在考核中我们也考核学生们的连贯思维能力、综合理解能力、逻辑能力,对你所阅读的文章进行组线思维,其实是综合性的题型,所以有时候我们在不同场合完型填空的时候,后面的汉语有的确出现过综合填空这样的自样来解析这组题。既包括语法应用、又包括词汇的应用,还包括段落间逻辑关系承上启下的思路,依然包括我们对整个篇章中心意义的把握等等。主线思路比如你把握中心思想后,利用中心思想对各种选择题的判断、理解。


网友:最近会出哪些综合性的试卷?

任丽卿:我觉得结合同学们需要,那就是市场需要。现在包括出版商,有关领域的教师都会尽力满足大家的需要。我觉得各方面的题型都会出现,比如说现在比较有经验的老师正在整合一本大家适用的课题,虽然比较重要,虽然需要研究生将来参加社会工作后都可能需要的一些能力。毕竟以前我们没有专门对这些问题进行大量的测试,可能对大多数同学来说也是忽视的。这些都是要陆续满足同学们的需要,今后大家有机会得到这些材料。比如有关阅读,除了常见的传统题型,出现新的阅读题型称为选择搭配题,像这种题型还会陆续满足同学们的需要。

网友:以前题型的模拟卷是否还有价值?是否需要继续做下去?

任丽卿:当然有价值,因为我们的大纲变动也是以原来的大纲为基础,虽然有变动,包括在初试去掉听力,其实并不意味着可以不重视听力,注重的是语言能力的提高。考试题型有变化,传统题型还保留相当大的比例。而且过去的题型非常规范,从过去发展到今天,一直有一个循序渐进的过程,对同学们来说也是非常有利的学习过程,所以我们没必要放弃过去的学习,我们只是在过去学习的基础上做一些适当的调整。没有必要否定我们的学习过程,更没必要破坏我们的学习过程。大家手中买到的材料,一些还有的题型依然有价值。

网友:我知道考研英语比CET6难,考研英语和专业英语八级相比呢?我做英文专业八级的阅读感觉和考研题差不多,差得时候错一半,最好的时候错一个,平均28到30左右,想问任老师,怎么样才能稳定在34分左右?

任丽卿:应该说考研英语和专业八级是不同的,可能是这个同学发挥的分值相当,但考题的内容,学生掌握的语言层次来说不是一回事。我们就不做难度和高低做比较。和四、六级比较,六级依然是四级向考研的过渡阶段。六级看上去出现长句、新的语言环境多一些,但六级对知识的辨认超过考研,考研对知识的应用重视程度超过六级,所以这点是考研和一般英语考级的不同。六级有更多陌生的词,考研生词好象比六级少了一些,但得到的分值远远不及六级,这是非常正常的现象。 专八对知识的应用和对知识的辨认是不同的,大大上了一个台阶。关于第二个问题,不稳定的原因可能是同学做题比较熟练了,是跟着感觉做题,但没有形成自己固定的思路,遇到什么题型如何辨认,哪些属于中心思想题,哪些属于细节题,是非题如何辨别,猜测词意题应该有几种思路,对作者的态度题应该采取什么方法解题等等。我觉得同学们在辨认题型的时候还是有问题,你不是辨别出了题型心中有数地去做。这就出现了一个现象,如果辨出了题型就做对了,如果辨不出题型,同样的题型,可能上次做对这次就做错,说穿了没有技巧化,还是盲目碰运气,相对而言肯定还是不稳定的。

所谓技巧是大家对题型规律,这一类题用什么思路做。这类题经常考的是哪一类语言思路和语言过程,就会以比较固定、正确的思路解决这个问题,这就是规律,摸清的规律就是技巧,对这个规律的熟悉当然是应试技巧了。技巧、技巧熟能生巧,但绝对不是技巧技巧投机取巧。这位同学要把你的能力和知识进行归类,使它条理化,就达到一定的效果了。

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