记者提问：谢谢主持人，我是中小学心理健康教育杂志社的。未成年人这几年犯罪率也所增加，青少年的轻度的越轨和重度的越轨都增加，包括家庭的原因还有学校的原因等等，总的原因我们发现是跟心理问题相关的，教育部在这几年已经认识到和重视这个心理的问题。同时在前几年教育部连续发布的两个文件，就中小学心理健康教育工作如何开展和如何落实，通过我们的调查学校和家长都非常欢迎这样一个工作，想请周部长对我们教师解释一下如何理解健康教育和抓这个道德关系，有利于培养有心理素质的新人。谢谢周部长。

　　周济：心理问题确实是引起我们高度忠实的问题。我们现在在素质教育当中，要提高多方面的素质，一个是思想道德素质，一个是科学素质，一个是人文素质，还有一个身体、心理素质。我们把心理素质提到到很高的位置，至于怎么样进一步开展心理健康教育，这个需要引起高度的重视。同时我有一个感觉，我觉得心理教育非常重要，它和我们的思想、道德完全是一个范畴的东西。在西方的教育当中也是把它分开的，所以我想我们要高度重视，也应该把它纳入到这个思想道德建设的重要一部分。有些问题的产生，我认为不完全是心理的问题，像马加爵出来以后我很赞成公安大学的教授讲，很的人都把它归纳成一个心理问题，我看不是，起码不主要是。这是一个犯罪的问题。社会犯罪问题很复杂，不能用简单的心理问题来解释。还有各方面各层次的思想，道德以及其他各方面的心理问题。所以我在想关于这方面的工作，我们需要认真的进行探讨。加强心理健康教育，额我们这次是强调的德育，实际上还是这个问题，我们还是在讲教育方针。就是德育体美全面发展。希望我们培养出来的有文化有道德、有纪律的一代新人，他应该具有良好的全面的素质，包括思想道德素质，包括科学素质，包括人文素质。人文素质跟思想道德素质也不是一回事，也不完全是一个范畴的东西。但是它的两个之间又是相辅相成的。比如说我们讲人文精神的弘扬和培养。它就不简单的是一个人文素质的问题。我们进行人文素质教育本身也是可以加强思想道德教育。还有身体和心理素质。我们以前还要花大力气强调加强身体锻炼。有一个同志说的很好，身体不好，心理不好就是一个废物，心理不好是次品，思想道德不好是危险品。所以我们要把这些问题的关系想的更渗透一些。