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高考政治全程检测十二
一、单项选择题
1.B2.A3.C4.D5.B6.B7.C8.A9.B10.B11.B12.B13.D14.C15.B16.C17.B18.B19.D20.A
二、问答题
21．(1)体现了普遍联系的观点。在发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的过程中，城乡之间，各地区之间，人与自然之间，国内市场和国际市场之间都是相互联系的，只有充分认识和把握这些联系，才能更好地促进社会主义市场经济的发展。（5分）
(2)体现了全面的观点。矛盾是普遍存在的，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，这要求我们必须全面地看问题。在发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的过程中，也要全面地分析与市场经济及小康建设相关联的各个方面，才能统筹规划，协调好各方面的关系，促进社会各项事业的健康发展。（5分）
22．(1)坚持联系的观点。将国有企业布局调整“同产业结构优化升级和所有制结构调整完善结合起来”是用联系的观点看问题。（4分）
(2)坚持发展的观点。通过国有经济布局调整，促进国有经济总量增加和素质提高。
(3)坚持具体问题具体分析。“坚持有进有退，有所为有所不为”，要求国有经济根据国民经济不同领域的具体情况区别对待。（4分）
(4)坚持两点论和重点论结合的观点。认为“只有坚持公有制为主体，国家控制国民经济命脉，国有经济的控制力和竞争力得到加强”，国有经济比重减少一些不会影响我国的社会主义性质，是“事物性质主要由矛盾主要方面规定”的观点的体现。（4分）
23．(1)主要说明了矛盾双方相互转化的哲学观点。（2分）
(2)唯物辩证法告诉我们，任何事物都包含矛盾，任何矛盾都包含既对立双统一的两个方面，这两个方面既在一定的条件下相互依存，又在一定条件下相互转化。（4分）
(3)“非典”疫情的发生，给我国一些地方的经济发展造成了一定的冲击，带来了一定的损失；（2分）但通过我们防治“非典”工作的进行，我们一方面有效地控制了“非典”疫情的蔓延，另一方面我们以非典疫情为反面教材，让人们更加认识到培养良好生活习惯的重要性。（3分）同时，“非典”期间一些新兴的现代商业形式也得到了人们的认可，这也是社会进步的一个表现。以上这些都体现出矛盾双方在一定条件下的相互转化。（4分）
高考政治全程检测十三
一、单项选择题
1.D2.C3.D4.D5.D6.C7.C8.C9.B10.D11.A12.C13.D14.C15.C16.B17.D18.A19.D20.B
二、问答题
21．(1)主要反映了内外因辩证关系的原理。（2分）
(2)在事物发展过程中，内因和外因同时存在，缺一不可。（2分）
①内因是事物变化发展的根据。面对困难，国有企业的生产者和经营者应大力加强改革力度，苦练内功，改进技术，改善管理，提高质量，降低成本，并根据市场的变化主动调整产品结构，建立起充满活力的经营机制。（3分）
②外因是事物变化发展的条件。政府要转变职能，通过实施科学有效的宏观调控，为国有企业的发展提供服务。并加强法制建设，健全社会保障体系，为企业的改革、搞活创造良好的外部环境。（3分）
22．①任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾双方在一定条件相互转化。（3分）材料中该县搞土豆深加工，发展经济的经历启示我们，在发展经济过程中，要善于创造条件，变资源优势为经济优势。（4分）
②事物在排列顺序和结构上的变化也会引起事物的质变，这要求我们要善于“优化结构”。（4分）材料中的事例启示我们，在发展经济过程中，要善于根据市场需要，调整优化产品结构，实现经济的良性发展。（4分）
23．①事物发展是前进性和曲折性的统一，在前进中曲折，在曲折中前进，是一切事物发展的必然途径。（5分）
②祖国统一是大势所趋，是历史的必然，我们对此必须充满信心，看到光明的前途。（5分）同时，我们应当预料到祖国统一道路上的困难、曲折，并努力去战胜它，粉碎任何分裂祖国的图谋，完成祖国统一的大业。（5分）
高考政治全程检测十四
一、单项选择题
1.A2.C3.B4.D5.A6.A7.B8.D9.B10.C11.D12.A13.D14.C15.C16.B17.B18.C19.D20.B
二、问答题
21．(1)古人的错误告诉我们，在认识事物时，不要只从现象去判断事物的本质，要从现象着手，去分析事物的本质。（4分）
(2)认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识。（2分）人们的认识有正确和错误之分，要树立正确的思想意识。（2分）人们的认识要在实践中去不断深化、扩展和向前推移。（2分）
22．①正确发挥主观能动性，必须按规律办事。（2分）人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否取得积极的效果。盲目开垦草地，过度放牧等都是无视客观规律的表现，导致产生严重的结果。（5分）
②要正确发挥主观能动性，必须不断积累正确的主观因素。（4分）要正确处理人与自然的关系，必须用科学的生态价值观指导人类行动。（2分）一味强调征服自然，盲目进行掠夺式的开垦是错误生态价值观的表现。（2分
23．(1)第一，社会实践是不断发展变化的，说明人类实践活动具有历史性。第二，人类社会实践永远不会停留在一个水平上，而是由低级到高级、由简单到复杂无止境地发展着。（2分）第三，历史上每一阶段实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件下的产物。（2分）
(2)第一，任何认识只是对整个世界一个层次、一个发展阶段、一个方面的认识，而世界在空间上和时间上都是无限的，因此，人们的认识应当不断深化、扩展、向前推移。马克思主义作为科学理论，具有与时俱进的理论品质，也应不断得到丰富和发展。（3分）第二，实践决定认识，实践是认识发展的动力。客观实际和人们的实践不断变化发展，必然推动着马克思主义不断丰富和发展。（3分）第三，对待马克思主义的正确态度是，既要坚持马克思主义，又要不断丰富和发展马克思主义，努力开拓马克思主义的新境界。（3分）
高考政治全程检测十五
一、单项选择题
1.A2.D3.B4.A5.B6.B7.C8.C9.D10.C11.C12.B13.B14.C15.B16.B17.C18.B19.D20.A
二、问答题
21．①违背了集体主义原则。集体主义原则要求顾全大局，反对小团体主义。在当前市场经济中，一些地方或部门，只顾局部利益，不顾全局利益，搞地区封锁，严重扰乱了市场经济秩序，是典型的小团体主义。 （2分）
②违背了联系的观点，割裂了地区间的经济联系，无视整体和部分的联系。市场经济条件下，加强地区间的经济联系，有利于促进质量的提高和管理水平的提高，有利于加强合作和交流，有利于劳动效益的提高。（2分）
③违背了市场经济的规律。价值规律是市场经济的基本规律。（2分）
④违背了市场经济的竞争性、平等性、开放性和法制性原则。（2分）
⑤违背了国家有关政策、法规。必须加强国家宏观调控，运用经济的、行政的、法律的、道德的手段加以调控和整治。（2分）
22．①社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的推动作用。（4分）
②社会主义思想道德包括爱国主义精神、集体主义原则，为人民服务思想，诚实守信，社会公德，职业道德，家庭美德等内容，（4分）这种科学的社会意识引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而推动小康社会建设的全面发展。（5分）
③因此，我们要重视社会主义思想道德体系建设，自觉提高自身的思想道德水平。（2分）
23（1）材料反映的哲理是：第一，规律具有客观性，违背它必然受到惩罚。第二，人具有主观能动性，人们能够利用对规律的认识，改变或创造条件，发挥其对人们有利的作用。第三，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。（3分）
（2）第一，价值观是指人们对客观事物有无价值和价值大小的根本观点和评价标准。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。(2分)第二，由于人们只注重森林的经济价值而忽视其生态价值，只看到局部利益而忽视整体利益，这种片面的价值观，导致人们在利益驱动下的不合理的活动，造成生态环境恶化，人类遭到了惩罚。（3分）第三，在严酷的事实面前，人类认识到维护生态平衡的重要性，一个保护自然的新理念正在形成。（3分）
（3）第一，人类必须正确认识自然，尊重客观规律，科学地改造环境，善待地球，这样才能促进社会进步和繁荣，保护好自己的家园。（2分）第二，必须树立和坚持正确的生态价值观，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，加强对环境污染的治理，植树种草，搞好水土保持，改善生态环境，走可持续发展之路。（2分）
高考政治全程检测十六
一、单项选择题
1.B2.B3.D4.A5.A6.C7.D8.B9.D10.A11.D12.C13.C14.C15.D16.D17.C18.B19.C20.A
二、问答题
21．①在我国现代化建设的新的历史时期，要坚持集体主义的价值取向，做到心中有他人、有集体、有国家，在实际生活中坚持集体主义。（2分）②要正确认识和处理个人与社会的关系，青年学生应根据国家建设的需要和个人的兴趣爱好，充分利用社会提供的成才条件，为社会进步发挥个人的聪明才智。（3分）③人生的真正价值在于对社会的贡献。青年学生实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件，以利于实现人生价值。（3分）④要正确对待理想与现实的关系。理想是人生的奋斗目标，理想的实现离不开艰苦奋斗，只有把个人的理想同国家的现代化建设结合起来，才能为社会做出贡献。（2分）
22．①人生价值的实现受社会条件的制约。（3分）正确认识和处理个人与社会的关系，是正确进行人生选择的基础与前提。（3分）进行人生选择必须符合社会需要，才能实现人生价值。（3分）②理想来源于现实，也只有符合实际的理想才能转化为现实。（3分）对职业理想的追求必须符合社会需要，符合个人实际，才可能实现。（3分）
23．①价值观作为一种社会意识对社会发展的个人成长具有能动作用，不同的价值观有不同的导向作用。（3分）在我国，各类人才树立正确的世界观、人生观、价值观，有助于促进工作，推动现代化建设。（3分）
②人生价值的实现，不仅需要一定的客观条件，也需个人的主观努力。（2分）我国人才战略的实施，一方面为人才的成长，提供了良好的环境；另一方面，各行各业的人才树立正确的世界观、人生观、价值观，不断在实践中完善自己、在竞争中提高自己、在奋斗中充实自己，有助于人生价值的实现。（4分）
③各行各业的人才树立正确的世界观、人生观、价值观，改造主观世界，提高个人的素质和水平，能更好地改造客世界。（3分）
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