海南新闻网4月24日消息：高考中的综合能力测试向来是海南考生的弱项。在最后的复习阶段，文科综合应如何复习，以便考生在高考中减少失分呢？

　　海南华侨中学高三文综科目教师接受记者采访时认为，文科综合强调政治、历史、地理各学科与当今社会、经济、人文观念发展之间的密切联系。在目前的总复习阶段，要着力运用学科主干内容，紧密联系当今社会、经济、人文发展方面的内容，联系人类生存与发展方面人们普遍关注的重大问题，培养理论联系实际分析、解决问题的能力。

　　抓住基础 以不变应万变

　　在历年高考中，师生们普遍认为文综试题难度适宜，但考试成绩普遍偏低，不够理想。究其原因，“基础不扎实”是关键。

　　文科综合能力测试着重考查考生对文科各学科知识整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力。而知识是能力的载体，学科基础知识不扎实，运用所学知识分析、解决实际问题的能力就很难形成。

　　教师们建议考生，现阶段千万不要丢开课本光练习题，一定要对教材上的基础知识进行归纳整理，将原先课堂上零碎的知识点系统化，比如历史科目中的专题，要多考虑中外历史的联系。

　　突出“主干” 联系实际

　　历年文综高考试题的时代感都很强，往往会以政治、经济社会中的热点问题作为背景材料，让考生利用所学的各科知识来剖析，实现从知识到能力的迁移。而考生往往缺乏这种综合分析的能力。

　　教师们建议，现阶段考生应抓住学科主干内容，结合今年政治、经济社会的一些热点问题，如科学发展观、振兴东北老工业基地、弱势群体等热点进行专题训练，综合政治、历史、地理等科目来通盘考虑。

　　精选习题 确保落实

　　目前考生的复习资料很多，有本校教师编的，有考生从书店买的，还有从网上下载的。文综任课教师普遍认为，目前不应实行“题海”战术，打疲劳战。

　　总复习阶段的练习题，应由指导教师精选，针对考生实际进行指导训练。海南侨中劳海丹老师还提醒考生，海南本届毕业生使用的仍是旧教材，而很多省份使用新教材，借鉴外省考题时应注意此问题，切忌白费功夫。

　　正确的解题思路和方法非常重要。教师对有典型性的题目，应从问题立意、情境设置、设问角度与层次、解题的思路与方法、答案的正确表述等方面进行具体的分析指导。

　　文综评卷老师提示

　　采访对象:

　　章强安 海南华侨中学高三政治教师 多次参加高考评卷

　　劳海丹 海南华侨中学高三历史教师 多次参加高考评卷

　　罗丹文 海南华侨中学高三地理教师 多次参加高考评卷

　　【失分因素】遗漏题干“关键词”

　　每一道题都会有若干关键词，有可能是中心词，也有可能是条件词。不少文科考生一味死记硬背，看到考题与以往做过的习题相似，遗漏了题干中这些关键词，忽视考题与习题的差别，比如“影响和作用”、“根本原因和直接原因”、“主观原因和客观原因”等有着非常大的区别，考生若不认真判别和区分关键词，很容易因跑题而失分。

　　【对策】 注意审题，寻找每道题的关键词，切忌答非所问。

　　【失分因素】答题不完整

　　文综中的简答题，往往是一个材料综合了政治、历史、地理多个科目，而一些考生答题思路不开阔，往往答不完整。

　　【对策】 培养多角度思考问题。特别是在当前的专题复习中，对一些社会热点问题，利用各个科目的主干知识点进行准备。

　　【失分因素】学科语言不规范

　　高考答题要求运用准确的学科语言，但一些考生却用自己的熟语来回答。比如回答美国地势的题目时，正确答案应是“中部低，东西高”，而一些考生却答成“中间低，两边高”，“两边”是“东西”还是“南北”无法明确，往往会被扣分。

　　【对策】 造成学科语言不规范的原因，一是考生基础知识不扎实，对知识点含含糊糊，应试时只能记个大概；另外也有考生已掌握该知识点，但答题时不注意规范性而失分。评卷老师提醒考生，要掌握好基础知识，同时一定要注意规范答题。