|
孩子进入高三后，由于面临的高考日益逼近，学习任务重，心理压力大，确实很苦、很累。作为家长一方面心疼孩子，另一方面又苦于无力给孩子更多的帮助，更由于对孩子的前途未定而焦虑，因而更苦、更累。家长的苦和累是心甘情愿的，也正因为这样，如果家长的言与行偶有不智，就会给孩子造成新的压力和负面影响，所以说，为孩子能顺利地闯过他平生第一个难关，作父母的要力求做明智的家长。
临考孩子的苦和累主要在体力和脑力上，无论是学习好还是学习不是很好的孩子都一样经受、无法回避。明智家长要学会分享孩子的苦和乐，精神上给他们强有力的支持同提供生活保障和安静的学习环境一样重要。为此，家长要不断地帮助调整心态，以平常心对待高考，当然家长首先要有平常心，才不致于对孩子提过高要求。再就是在学习上不过多干扰，只要求孩子对各科复习按考试说明把握好难易和时间安排便可。越是临近高考，越不在家里谈论高考。考试期间孩子愿意让接送，家长就热情接送，不愿意接送就不勉强，依着孩子便可。孩子已经长大了，在重大考验面前接受挑战，在困难中磨炼成长比什么都重要。在生活上一日三餐保证孩子的营养就可以，不用大搞什么营养配餐和大量保健品。
在填报志愿问题上，许多家长非要把关，做过头就是给孩子施压。明智家长的做法是宏观指导、微观尊重。就是说从宏观角度看，家长应起到引导和指导作用，如学什么专业、是否到外地学习等家长应表示明确的意见和目标。但在微观上，即具体填报志愿时要充分尊重孩子的意见，为孩子的长远考虑，为孩子的前途考虑，不包办不强加于人。如果只盼孩子上名牌大学、进热门专业，不顾孩子的实际水平，只会给孩子造成沉重的心理负担，其结果多半会事与愿违。
这里有两个极端的例子。一位大学教授的儿子，自小喜欢历史，读了许多中外历史书、常津津乐道地《上下五千年》《世界简史》中的图书故事，其实他只不过对中国历史故事、典故、人物比较熟悉，并不真正了解大学历史专业的课程和培养目标、就业前景。高考时，父母认为他应学理工，发展前景较好，但孩子非要报文科的历史。到真正考上了大学历史系，一接触到真正的大学历史学科，才知道原来此历史并非历来所认为的那样，诸多课程并不都像其想像的那样既简单又生动，于是学习兴趣大减，情绪也自然低落。即使在重点大学中熬到毕业，谋职时高不成低不就，直落得在家待业两年。
另一个例子说的是一个女孩子，高考前父母不给孩子任何非考上重点大学的暗示。在高考前填志愿时，她全部填写北京大学，没有给自己留下任何退路。当她把这件事告诉父母时，父母非但没有大惊小怪，反而非常平静地说：只要是你自己的选择，爸爸妈妈都支持你。由于这位孩子的家长没有给女儿施加任何压力，使其在高考时轻松自如、发挥出色，终于以最高分考取了北京大学。
注：本文转载自《高考志愿家长做点什么》定价：10.00元——西藏人民出版社出版，未经搜狐网及原作者允许严禁转载。
|
