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世界卫生组织的资料显示，在千人口护士比例方面，1998年世界绝大多数的国家已经达到3以上，部分发达国家甚至达到30以上，而我国2001年平均千人口护士比例为0.993。由于我国80%的人口在农村，2002年，护理人员中只有16.93%的注册护士工作在县及县以下医院,每千农业人口注册护士比例只有0.18。我国全国护士中从事社区护理工作的不到10%，而美国1993年已经达到33.5%。 在世界主要的二十余国家和地区，如我国香港地区、日本、泰国、德国以及英国等国的医护比例都超过1：4，芬兰、挪威、加拿大等国家的医护比例均越过了1：6。而我国2001年的医护比只有1：0.61，远低于世界的平均水平。世界银行在其1993年世界发展状况中指出医生同护士的比例应该达到1: 2或1:4。1998年全球的平均医护比例为1：2.698。 2003年抗击“非典”期间，为保证护理服务质量，北京市小汤山等“非典”定点医院普通病房的护士床位比为2-3：1，重症病房为4-6：1。由此可以看出我国的医护比例不合理，卫生人力资源城乡差距大，护理人力资源明显短缺。 针对我国护理人员紧缺的现状，教育部和卫生部有关部门联合出台相关政策，对国内护理教育进行改革。按照医疗机构、社区服务及出国就业对护理人员的要求，依托行业和企业一线的专家，按照就业优先、贴近临床的要求，新近开设了社区护理、涉外护理等专业，重新设计开发相关培养培训课程。近日，教育部和卫生部在北京联合举办加快护理专业技能紧缺人才的专题培训，国内知名专家应邀介绍了护理专业领域的最新发展情况，与会代表交流了护理人员在抗击“非典”过程中取得的经验。共有100多所医护类的职业院校参加了培训，美国外国护士院校毕业生（考试）委员会(CGFNS)的专家也在会上介绍了美国护理教育发展和人力资源需求情况。 相关部门预测，通过扩大招生能力和调整课程设置，预计到2007年护理专业将为各类医疗机构和社区服务岗位多输送毕业生25万人，在相关专业领域共提供短期技能提高培训40万人次，初步缓解劳动力市场上护理专业技能型人才的紧缺状况。
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