国家教育部日前宣布，今年2月将正式启动大学英语教学改革，同时对四、六级考试制度进行相应改革，强化学生的英语听说能力。有关专家估计，今后四、六级考试可能会设听力最低分数线，取得口语考试资格的分数线也可能降低。

　　国家教育部对大学英语四六级考试改革的方案尚未正式出台，已在大学生中引起种种猜测。南京大学的李同学对这次考试改革方案的可行性表示怀疑。他认为，在考试中突出听、说能力测试比重的初衷是好的，但是实际操作起来却很难，充其量加重听力测试的比例，或者是进行口语测试，考生们只能被动地调整自己的应试重心。如果是这样，改革是换汤不换药。

　　南京师范大学外国语学院副院长王开玉认为，四、六级考试在引导高校英语教学改革上起了非常大的作用，但它确实存在一些弊端，改革的趋势是必然的，也是必须的。这次改革旨在加强读写的基础上，进一步强化学生的听、说能力。 据王院长估计，今后的四、六级考试可能会设听力最低分数线，取得口语考试资格的分数线也可能降低。这次改革会引导高校的英语教学更注重培养学生的听、说能力，至少能让考生充分重视自己的听、说能力，从这个角度来看，改革应该会取得一定成效。（见习记者/谢静娴 记者/黄艳）