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>>《都是英语惹的火》内容简介

刘克亚与“国际自由族”
“应试英语”与“应用英语”
表演英语突破口语
都是发音惹的祸
“听说读写”谈
我们需要什么样的英语老师
英语学习的关键在结构
音乐演讲实现英语飞跃   
“我人生的目的是获得快乐”
下载：清晨励志音乐演讲 夜晚励志音乐演讲

刘克亚与“国际自由族”

主持人说:各位网友大家晚上好，今晚我们很容幸地请到了“国际自由族”刘克亚老师来跟广大网友交流英语口语的学习。

主持人说:刘老师，大部分中国人都是通过您提出的国际自由族的概念和您的畅销书《都是英语惹的火》来认识您的。现在国际自由族已经成为一个时尚的热词，而您的书也成为对中国英语学习者很有影响力的畅销书之一。那您是否能给大家介绍一下为什么提出国际自由族的概念？您的书又能给中国的读者带来些什么？

刘克亚说:国际自由族的概念是一年前提出的，我是在美国工作十年后回到中国想做英语和个人发展方面的培训、出版方面的工作。我意识到大部分中国人学英语缺乏一个明确的目标，你问他为什么要学英语，多是回答不知道，感觉学好以后可以有用。很多人的问题都是我能否速成，能否在很短的时间突破。这是一个矛盾的问题，因为你不知道终点就很难谈突破。 所以我觉得中国人没有明确目标的学习是很难突破的，因为人的大脑是很实用的机器，必须要知道你要到哪。所以我提出国际自由族，就是这一代中国人在国际大环境下作为个人发展的一个目标，在这样的背景下做的。国际自由族在世界各地有一定的自由度，可以自由旅游、度假、居住、工作。像这样的一些人在美国，以及法、德西欧国家早已出现了。《都是英语惹的火》是一本把励志和英语学习结合起来的，希望给英语学习者以士气。

主持人说:《都是英语惹的火》这本书详细地讲了您的经历，您能给没有看过这本书的网友介绍一下您的经历吗？

刘克亚说:我1981年进中国科技大学，五年后进入南京金融石化公司工作，工作五年于91年去了美国。当时英语和很多中国人一样没有好感。这个时候一位美国教授当着五百多位美国人的面骂我牛粪。但是我当时不懂，就是这样一个经历刺痛了我，让我看到在美国如果不努力学好英语是不可能有所成就的。在这种情况下让我彻底做出决定，在美国一定要突破英语，不止是应付考试，而是要能够进行有效的交流，让英语展现自己的个性，这样一个决定使我很快地突破英语。后来因为英语的突破我进入了美国最好的商学院，毕业之后进入全球五百强的企业进行工作。我是2000年从美国回来之后一直从事英语和个人发展相关的出版和培训工作。

“应试英语”与“应用英语”

主持人说:刘老师，就您来看，中国现在的英语教学究竟是一种什么样的状况？因为目前国内也有很多的争议，关于英语教学有一种说法就是全民学英语实际上是英语对中国文化的入侵，而中国现在处于非常热的英语学习状态，很多小学都讲究双语教学，您可以给这种教学方式一个评判吗？

刘克亚说:从我的角度来看这个问题，我觉得当然了如果我们的政府部门决定这样去做，当然有自己的考虑也有自己的点。但从我的角度来看，它的弊病要多于优点。因为这有几方面，第一方面让我们的数学、物理、化学老师都去学英语，然后与英语教学这是不现实的。即使他们可以勉强地做，但说出的英文是可想而知的。如果成千成万的学生跟着这样的老师受这样的英语的影响英语就不用学了，会很糟。
另外一方面，我们实际上是处于外国的环境学习一种外语，其实外语的理解能力、思维能力和我们中文的思维能力是不能同步的。就是说我们生活在一个用中文思考、用中文判断的环境。我们用英语去表达这么一个更高级的环境和状态其实是不对的。更具体地来说，我们在五年级或初一的时候学元一次方程，我觉得初一的学生用英语很难理解这个概念，也很难表达这个概念，所以从这个意义上来说存在很大的问题。当然要那些教中国历史、中文的老师都用英语来讲，那是更加荒唐的事。

主持人说:您觉得中国人学英语的意义到底何在?

刘克亚说:这就是我提出国际自由族的概念，一是指明了方向，二是每个人在学英语之前必须要问明白一个问题，我必须要学英语。当然我把学英语这个活动实用化，我认为学英语一定要有目的，绝不能因为学英语而学英语。还有一个就是说，我把目的变成和职业发展相关的。我认为这是正确的，我认为从这种实用的角度考虑对中国人现在来说是很有参考价值的。试想一下现在有很多事可以做，随着知识爆炸，我们有很多技能去补充，之所以学习英语是因为它对我们个人职业的发展有巨大的改变。
我提出的问题是在学英语之前我们在想，我们究竟有什么样的职业发展途径，什么样的职业发展境界我们会满足、满意。然后英语真正在多大程度上以什么样的方式来帮助我们。这是非常重要的。我知道我在全国做演讲的时候经常碰到六、七十岁的老人在苦读英语。作为一个很自然的问题，我问他们你为什么要学英语呢？他说我要教我的孙子。我说你的孙子肯定完了。他说如果你的孙子要你以自己的水平教孙子肯定不行，我觉得这是不现实的。所以我觉得中国人学英语最重要的是想清楚为什么。

主持人说:现在中国人学英语很大程度上是由于我们的社会把英语作为基本的素质要求。比如大学生毕业要拿到四级学位，这种硬性的指标使得很多人不得不把大量的时间投入英语学习，但这种学习可能是没有什么效果的。那么您觉得怎么提高英语学习的有效性？

刘克亚说:当然我不支持所有的人一定要通过四级，或者中文系、历史系都必须通过英文，其实这是极端的。其实制定这些政策的人可能也在跟英语进行搏斗。我觉得正确的做法有两点，一方面要用市场来调整。每个人都要考虑自己的职业发展，比如你的目标是进外企，你肯定去学，你学不好进不去这是你自己的事。
另外我认为造成现在的状况是因为我们英语学习的方法特别无效。为什么我们中国人学数理化这么容易就可以通过，学电脑很容易，但是我们花了十年二十年却搞不定一个语言，我觉得方法是一个巨大的问题。我觉得中国现在英语大部分人在隔离语言环境或者与现实环境隔离的一种情况下把自己关起来学英语，所以肯定没有效。大部分人是背一些单词和句子，没有用。

表演英语突破口语

网友：我在英语学习中最大的障碍就是说英语的时候总有中文思维要干扰，总是要先想中文再翻译成英文说。

刘克亚说:这是一种自然的状态，他等待着一种飞跃。实际上我们刚开始学习一种语言，记单词记语发多半是生硬的，借助中文来理解掌握的状态。但是随着语言水平和技能的不断提高，我们需要实现这个飞跃，这个飞跃就是说能够把英语和中文的思维模式独立开来。做到这点，就像演员一样，就像汤姆.克鲁斯可以演很坏的人，但回到生活中他知道自己不是那个人。要有这种意识，假设我跟大家进行英文沟通的时候，我要用英文的思维方式和模式，和大家进行中文沟通的时候要用中文的沟通方式。实际上这位网友就等待着这么一个飞跃。如果要实现这个飞跃，要多加练习，多听英语，听英语的时候放弃想这句英语中文的意思究竟是什么。完全融入到英语的环境，想那种情况下究竟表达什么样的意思。

主持人说:刚才您提到了表演的概念，您有一种提法叫表演英语。

刘克亚说:表演英语是我创立的一种英语学习方法，这种方法从技术来说我们只注重发音的学习和英语表达方面的训练。因为英语有语法、词汇、发音三个部分，因为正常我们学汉语是小时候一字一字地学，父母帮我们纠正发音。同步进行你的语言才比较均衡，你的沟通能力才能稳步上升。但中国人往往走极端，第一步是拼命背单词，有人拿字典拼命地背到五万、十万，语音知识一窃不通。随着词汇的极端背诵之外，就开始拼命地抠语发，很少有人在语音和发音上进行系统的训练和学习。但是语音对于英语的表达又是如此的重要，因为所有语言的魅力不是来自于你说什么，而是在于你怎么说。你可以说同样的话，但是你说得不好毫无作用，甚至造成误解，所以我觉得这个过程是非常重要的。我们表演英语准备在这一非常重要的环节就是发音上进行聚焦。
另外一方面，我借用了一些表演的技能。比如说如何才能绕过中文进行英文的思考，就需要你能跳跃自己的身份。比如我要说一句话，要想这句话不是我说的，而是像一个演员一样，你需要在这样的状态下，以这样的口气，这样的自信，这样的方式说出来。实际上就像表演一样，这个过程对训练发音是非常好的。中国人大部分时间背英语、句子，偶尔说一句英语是含糊不情的，更谈不上自信、激情。如果放在表演，有一种状态，比如这句话不是你说，是你假象的一个人，这些人在这样一个语境下需要表达，那你自然就获得了那种自信、那种激情。

网友：我是一个普通的打工族，我只想学会用英语与外国人沟通，我应该怎么来学？

刘克亚说:我觉得他学英语可以分成两步，如果他的目的非常实用，从功利的角度看，只想跟外国人交流，和什么样的外国人在什么行业进行交流？是专业的交流还是闲扯？我觉得在这方面增加自己的词汇量，增加自己的知识，这是非常重要的。
如果在这个基础上他能够和这个外国人进行沟通之后，他还可以有机会把自己的英语提高到更高的水平，当然那是另外的一个问题。等达到这个阶段之后再考虑是否实现第二阶段。一个重要的目标，如果你很实用，你必须要搞清楚目的，比如要跟外国人进行外贸方面的交流，或者跟外国人进行生物细胞方面的交流，这完全是两个不同的概念，所以要聚焦自己想掌握的领域，进行突破，这是非常重要的。

主持人说:您有没有比较具体的方法，就是说作为一个有一定英语基础的人，想要通过口语途径来提高自己的水平。

刘克亚说:我觉得具体的方法有两点，特别应该强调。大部分中国人口语不能突破有两大问题，一是发音不过关，就是有很多词汇量，学了很多的语法，但是一说的时候别人不理解，或者别人说出来他也听不懂，这是发音不纯正的问题。我觉得必须花精力在发音上进行突破。第二点，必须使自己的表达符合美国的思维习惯。美国人和中国人的思维习惯是非常不一样的，同样一个意思美国人可能用完全不同的方式。
所以如果要在英语上实现一个飞跃必须在 这方面多花工夫。具体来说我觉得从美语发音来说，市场上没有特别好的发音。我最近准备出的教材《都是发音惹的祸》就是全面总结了美语发音方面的规律，我觉得是目前美语发音方面最好的教材，很快上市。至于结构方面王强老师一直在说美语思维，其实这就是一个结构的问题，就是你说出的句子符合美国人的思维习惯，说穿了是一个语法的问题。所以我觉得也许王强老师这方面的书会有一些非常实际的指导意义。

网友：您的表演英语也许只适合一部分人。

刘克亚说:这么说是对的，任何一个方法适合所有人是不可能的，每个方法都有可取指出。最终是否适合自己还要大胆尝试进行判断。没有一个万能的方法，现在市面上流行的这些方法并不是对每个人都适合的。但是大部分人都有很我失败的经验。我觉得对于一个聪明人来说，如果其他方法都试了不成功，就应该采取一个不同的方式来做。

都是发音惹的祸

主持人说:您刚刚提到《都是发音惹的祸》这本书，能否介绍一下情况？

刘克亚说:这本书最突出的特点是两个，一是我把美语发音的节奏、语调，对中国人来说比较重要的联读还有音标的知识总结成八大目标和85个秘诀，这是我认为在市场上对美语发音规律进行最全面、系统的总结，我还没有看到市场上有这么详尽的总结的教材，包括美国的教材也没有。所以通过这么一个总结，再通过针对性的训练，能够使读者快速地实现美语发音的突破。另外一方面中国人学英语还有一个问题，就是缺乏耐心。
很多人都有经验，每次受到刺激的时候，就去参加培训班，然后买书，回来过了三、五天激情不断地衰减，人的斗志慢慢消失，于是乎教材就躺在了书架上。每次回顾起来就说我的问题是没有耐心，没有足够的信心或者毅力。这套教材通过一个独特的技术叫做音乐演讲技术来帮助读者克服在毅力、恒心方面不足的问题。

提高口语，方法与耐心同样重要

主持人说:您觉得学习英语最重要的是方法还是耐心？

刘克亚说:我觉得这两者是相关的，首先你需要方法，很多人告诉我英语学习没有捷径，作为哲学论断这是正确的。但是作为一个实在的判断这是错误的，任何事都有捷径，我们要做的事是达成一个捷径，每个人去做成本和时间一定不一样。所以英语学习一定有捷径，正确的方法是非常重要的，但是耐心是体现在什么上面呢？就是在方法正确有些时候也会出现平台和停滞的现象，这个时候要有足够的耐心，如果这个时候就放心很显然就无法实现自己的目标。

网友：怎么抛开中文思维的习惯表达？

刘克亚说:我刚才已经解释了，要像表演一样，把自己想象成是一个角色，这个角色跟自己的生活没有关系，但是跟这个句子所要表达的语境有关，在那个情况下我应该是怎么样的思维，这是一个理论上的指导。但是实际上还可以启动自己的视觉想象能力，要通过视觉而不是靠中文来理解。比如一个英语概念，可以用视觉的方法理解，但也可以借助中文理解，就是直观的想象。
比如说behand我可以想象空间位置，如果我们每次看到一个英文句子，英文单词的时候就想对应的中文是什么，我们始终抛开不了中文的拐杖。如果我们习惯于视觉的方法去思考可能抛开中文的拐杖就相对容易一些。

主持人说:刘老师您有在国外学习的经验，英语也非常好，这两者之间是什么样的关系？

刘克亚说:这两者之间有一定的关系，但不是必然的关系。

主持人说:很多网友问没有英语学习的环境怎么学？

刘克亚说:正确的说法是没有英语环境也能学好英语，有了英语环境不一定学好英语。但是有了英语环境可以帮助你学好英语，如果你决定学好英语的话。我觉得在美国的中国人英语水平平均来说肯定比国内中国人的水平高，这是不可否认的。但是在美国的中国人也有英语很差的，因为他对自己没有较高的要求。
我觉得在这样的环境下如何学呢？一方面要营造自己的环境，比如说我虽然没有天天见到外国人，比如我有机会一个月见一次，我有机会看全英文电视，收全英文的收音机，或者看全英文的电影。我不知道网友怎么感觉，其实我现在看好莱坞电影的时候最不喜欢中文对白，因为语境都不对。也不喜欢有中文字幕的，最喜欢听英文对白。我建议读者看英文篇的时候，要适应全英文。也许一遍看不明白，但可以看两、三遍。这是一个很好的机会。你要让英文在你的眼前，你要抛弃它。

主持人说:您提到英文歌曲、英文广播这些东西，是不停地看懂为止还是看个大概？

刘克亚说:我认为是这样，看个三、五遍你基本懂70％就可以了，再上去你可能比较困难，不妨放下看看别的，再过一个月回来看，你会发现自己突然有一个巨大的飞跃。这是非常重要，不要追求一次走到完美，可以达到百分之七、八十，过一段时间再回来，我觉得这是一个很重要的经验。

刘克亚说:另外所有英文非常不错的中国人，包括在美国生活的中国人都有一个经验，即使在美国这种环境下，你要想提高英语也必须进行自我训练，你要自言自语地去模仿。你可能面对一个墙，面对一个电视，自己反复地模仿、反复地练习，进行自言自语的对话。不能到每个句子，每句话都拿来和美国人练，这是不现实的，所以中国人要学会自我对话、自我练习，自我模仿。

“听说读写”谈

主持人说:那您怎么看口语学习和写作、背单词英语学习之间的关系呢？

刘克亚说:我突破英语的经验是从发音到口语，因为我觉得有一个概念，如果你在词汇、语法上有足够的积累，然后你能在发音上有一个巨大的突破，然后你的沟通、对话就有相当的水平。那么你写作至少表达简单的思想没有任何问题，对我来说，我在美国主要是做市场营销、管理这方面的工作。其实写作对我来说是非常容易的，我只要拿出这方面的十个、八个范本一看，其实很多报告都是千篇一律的，稍有变化即可。
假设你是一个化学家，你要在这个领域读上十篇、八篇论文，基本上就掌握了写作的方法，你是一个商人，比如是一个销售人员，你读销售报告就知道怎么写。但是你如果希望借助英文写小说，像海明威一样，这是另外的问题。要借英文写一流的小说，我的经验是在写作方面没有太多可借鉴的，因为我不是专业的英文写手。

网友：怎么才能记住单词？

刘克亚说:这个问题既容易回答又不好回答。所谓容易回答就是记单词不能死记。什么叫记住单词？有人告诉我这个单词在新华字典第5页第六个单词，这不叫记住。真正记住是你给我这个单词，我可以马上在这里造出十个句子。
如果你让我拼的时候我可能还会考虑怎么打，但我可以造出十个句子，我觉得这就是记住单词。捷径就是不要孤立地背单词，要把单词放在句子中，放在语境下，要学会造句。任何一个单词各词组如果不能造句，这个单词和词组对你来说除了考试是没有作用的。

网友：现在中国的出国英语考试挺火，托福、GRE、雅思对英语本身水平的提高有多大帮助？

刘克亚说:首先这种考试是实用性的，有很多人争论中国的这种考试制度，通过考试决定你能否读大学很多人觉得不合理，大部分人是坚持不合理的。同样道理用托福、GRE、雅思来衡量一个人的英文素质肯定是有不合理的地方，但有可取的地方。如果你集中精力学三个月，突破GRE、托福的同时英语会有一个提高。但是你的对话能力，你用英语沟通的能力真正有多大的提高？我觉得这还很难说。

网友：我看到单词的时候知道它的意思但是平时说话想不起来这应该怎么办？

刘克亚说:那是因为他没有造句。他知道它的意思其实是靠死记的，没有真正放到一个句子当中，或者放到一个结构当中。因为每个单词孤立地记肯定是无效的，必须要放到一起。另外我还建议他不要太追求记的单词量，要去掌握那些美语或者英语最常用的结构，这是非常重要的。

我们需要什么样的英语老师

网友：现在很多英语班用外教，感觉用外教就可以学到地道英语，你觉得作为英语培训班来讲，外教是必须的吗？

刘克亚说:我认为不是必须的，我认为在中国的外教也有两个问题。并非所有的外教都有问题，但普遍有两个问题。第一外教不标准。我一个朋友有经验，参加一个公司的培训，第一堂课这个公司派了一个美国人，把他的口形、口音校正了半天，第二堂课派了一个澳大利亚人，把第一堂课学的口音又校正了一下。第三堂课来了一个英国人，第四堂课他决定不上了。所以我觉得外教不标准或者说不稳定这是一个巨大的问题。更不要说从印度、南非来的英语，那就更不能学了。而且外教往往没有太多教学的经验，他可能是美国人，也可能是很好大学来的人，但他并不是教育学方面的专家，或者没有任何教学经验。他所作的就是今天有十个人来了，我们就练吧，一会儿谈谈他女朋友，一会儿谈谈夏天的旅行，一会儿谈谈他的姑妈，这样你还不如看电影，对中国人没有作用。

主持人说:您的意思是说不好的外教不如没有外教？

刘克亚说:首先不标准的外教肯定不如没有外教，还不如听听录音，看看电影。对发音标准的外教有没有没有实质性的区别。

主持人说:老师在教学过程中起什么样的角色？比如语音很多中国老师的语音也不标准，要学习英语必须要有老师？

刘克亚说:学习英语有好的老师肯定更快一些，我认为老师的作用是这样的，是帮你阐释一下你没有看到的一些规律，这很重要。然后在你气馁的时候给你一个鼓励，这都是非常重要的，跟练武没有任何区别。练武的时候老师给你点拨点拨，在你遇到瓶颈的时候给你一个提示你就想通了，但老师不能代替你去练。在你再遇到瓶颈的时候再给你一个点拨，这是老师的作用。

主持人说:今天参加我们聊天的网友很多已经工作了，他们现在面临的一个选择就是要不要给自己找一个老师，就是说要不要参加培训，或者自己买书在家学。

刘克亚说:首先我告诉你我是没有参加任何培训班的，我的学习方法，我当时在美国很喜欢CNN的节目，喜欢拉里.金这个节目主持人。我看这个节目就进行模仿。我认为这是非常好的方法，我觉得不需要老师，我知道我需要一些什么，我知道我有一个标准的榜样供我模仿，我要做的就是去模仿。当然我是学CNN，当然不是每个人都要学CNN。现在中国国际广播电台也很不错，我听过几次，觉得语音也很纯正。
现在上网如果是宽带你可以收到很多电台，我只是说你最好能够选定一个你喜欢的电台，选定一个节目，甚至选定一个节目主持人，你每次在他有节目的时候都听，甚至把它录下来，反复看、反复模仿，我觉得这是最重要的。

主持人说:那您觉得学口语的时候找语伴有必要吗？

刘克亚说:很有必要。我认为像刚才所说的，所有英语突破的人都必须进行自我训练，但是如果你能够跟一个语伴一起训练那就更好了。但我觉得语伴不要随便乱找，一方面要找一个与你英语水平相当的，另外兴趣相当的。比如说我喜欢看好莱坞电影，你也喜欢看，我们就有共同的兴趣，就有思想。因为思想是谈话的理由，不能一见面就是How are you，这样的交流坚持不了多久，也提高不了多少水平。

网友：我是一个七岁孩子的母亲，我也想和我儿子一起把口语这一关有所提高，请刘老师在这方面提供一些帮助。

刘克亚说:我觉得首先做父母的都有这种心情，想和其他一起学，我觉得不要。因为这两个不是很好的语伴。妈妈想突破英语可以找自己的语伴，让孩子找他们的语伴，当然可以作为精神上的支持，可以鼓励他、激发他、协助他，这是可以的。当然作为语伴简单再家里对话可以，但是再深入地交谈我觉得有一定的难度。

主持人说:那您觉得作为一个没有什么英语基础的小孩儿想要从头学英语应该怎么进行呢？

刘克亚说:我觉得小孩儿学英语要看多大，如果只有三年级，没有必要给自己定一个目标，说一年突破多少。我觉得有一个目标，首先要让自己对英语产生兴趣、产生热爱，这是第一步，对将来的影响很大。另外一部分，发音方面，如果这个孩子有这个机会在发音上加把劲，把发音练得比较纯正，这对未来学好英语的作用是巨大的。

刘克亚说:但是中国大部分英语学生者已经没有这个机会了，因为我们都是从我们老师那里学的，我们老师的发音都不纯正，所以大部分英语学习者现在发音上需要面临的是一个纠正的过程。而对于孩子来说这是非常重要的。

网友：我在学校里学的都是美式英语，现在我要到中学教书，教的是国际音标都是英式的，我觉得自己没有用武之地，刘老师怎么看？

刘克亚说:我觉得也不能说没有用武之地。其实美音和英音有区别但并不是那么大。我认为策略是如果我们要学就用一种英语学，要不是英音、要不是美音，但是一旦你学好了，比如你学了美音，你和说英音的人没有太大的交流障碍，只是偶尔个别词、发音有区别。
发音上区别英音和美音的差别是比较大的，但多把情况下音标的差别在整个沟通中不是很重要，整个沟通中显得重要的是节奏、语调，这个会比音标显得更重要。
所以你学完之后沟通不会有太大的障碍，另外一个我觉得这位老师也没必要显得这么沮丧。实际上学美语可能更有用武之地，因为现在年轻人通过好莱坞大片接触的基本是美语，我接触的年轻人多数更喜欢美语，我们的教材接触的是英音，将来可能会改，但很难说，但我相信方向肯定是这样的。我觉得对一个把美音都突破的人来说，想让自己适应教师里的英音难度不会很大。

英语学习的关键在结构

网友：有人说学英语的关键是背句子，进行运用再做到脱口而出，您认为英语学习是这样的吗？

刘克亚说:我觉得这有点像疯狂英语的方法。我认为有很多种方法，这只是一种方法。这种方法也许可以成功，就像把一个正方形分成四块，可以切成四个正方形或者四个三角形一样。我觉得背句子有点机械，有些人背了很多句子仍无法应用，因为句子是孤立的，就像我们背很多单词，到对话的时候不知道用哪句单词，句子也是一样的道理。
所以我觉得掌握的关键是结构，结构不是完整的句子，而是一种应用的方式，我认为这种方式可能更有效一些。因为局限在网络，比较难以指导。其实掌握一些固定的搭配、结构可以立刻转化成句子的单元，也许是一、两个词，也许是两、三个词可以演化成很多句子，表达的是英语思维的模式，我觉得这是非常有用的。比如我在说英语的时候我很自然，从来不需要思考。但有时候我认真琢磨一下，究竟我的思维过程是怎么回事。
其实我们在听到一句中文，比如说我要把中文变纯正英文的时候，其实你的思考第一点是哪几个关键词，第二点是哪几个句式结构，第三点是说出来。所以我觉得句式结构，结构单元对英语学习可能更加重要一些。

网友：我近期要出国，想找到短期提高英语的方法。

刘克亚说:既然要出国可能托福这样的考试已通过了。我觉得有两个方法，第一是发音要突破，否则出国一开口就觉得自己没有自信，没有自豪感，这件事解决了去了美国和加拿大你会一劳永逸。第二点，我觉得可以学一学常用的美语或英语表达法，我觉得这是最有用的。就像我们中文的句子结构可以千变万化，但是最常用的其实很少大概几百个，英语也是一样。 如果你可以掌握这几百个最常用的表达方法，其实你就已经掌握了90％英语表达的秘诀，我发现这一部分是非常关键的，一些常用语，关键用语和成语非常重要。我知道我英语突破的过程第一步是突破发音，然后让自己发音纯真的同时说出句子地道就是常用语和成语的掌握来实现的。

网友：我已经五十岁了，一直没有系统学过英语，十分想用一口流利的英语到世界各地旅游。我应该怎么学？

刘克亚说:如果他以前有一定的英语基础，如果是大学毕业，学的是英语，大概需要半年到一年的时间就可以达到可以流利地跟当地人沟通的目的。

主持人：那您觉得背单词在英语学习中是什么样的地位？

刘克亚说：除非那些在短期内必须通过考试的人，我认为盲目地追求词汇量和语法量不是最有效的。如果有一个学生告诉我说克亚老师，我下个月要考托福和雅思怎么办，那么他下面的时间都练发音不是很有效。如果他告诉我在一年甚至两年后考，我想从语音、结构方面突破更加有效。我觉得大部分中国人走的路就是既希望通过考试的同时英语有一个飞跃，有一个提升。我觉得另外一个途径可能更有效，就是在英语飞跃和提升的同时轻松地应付考试，我觉得这样其实更好更妙。

主持人说:我们也知道，美国很多人参加GRE考试得分反而很低，您觉得中国人学习英语和美国人学习英语之间最大的不同是什么？

刘克亚说:我觉得中国人说穿了比美国GRE考得好是因为我们对规则研究得好，不理解问题仍然可以得到正确的答案，美国人没有这种技术。比如很多人考的时候要在新东方上一年的课。比如美国人考没有人练习，复习一两个月，也仅仅是买一、两本书，做几套模拟题而已，所以考不过中国人。

音乐演讲实现英语飞跃

主持人说:刘老师，在您的书里也有一个概念，叫做音乐演讲，这是怎么回事？

刘克亚说:音乐演讲是我自己首创的技术，主要是在音乐的伴奏下进行全英文的演讲，这里所有的词都是我自己写的，是非常激励人的一些片断，非常标准的美式英语，由我用纯正的美语发音在音乐的伴奏下进行演讲。音乐也是经过精选的，音乐一般可以刺激人的心灵，增加人的信心，激发人的激情的一些音乐。我发现运用这种手段对英语学习者的耐心有强大的催动作用。更有很多读者建议把这种音乐伴奏下的演讲呈现出一种很好的模式，所以我做了很多的研究和完善，最终决定命名叫音乐演讲。通过这种方式来帮助学习者更好地学英语。英语演讲一方面是大家提升美语发音的一个境界，另外通过表演英语的其他技术，对音乐演讲进行分析，尤其是结构、造句方面的分析，能够让读者较快地实现英语的飞跃。

主持人说:那么我们的网友可以体验一下您这个音乐演讲的技术吗？

刘克亚说:可以，我最近带了《都是翻译惹的祸》书，里面有些音乐演讲的作品，可以和教材一起进行学习进行训练的和两本作品。可以放在网上供网友下载和学习。

下载：清晨励志音乐演讲 夜晚励志音乐演讲

“我人生的目的是获得快乐”

主持人说:刘老师当初是怎么想到放弃在美国非常好的机会回到中国？

刘克亚说:我觉得这是一个人发展的问题，人到了一定的程度要问这么一个问题，一个人的一生究竟要实现一个什么样的目标？很显然答案就是让自己快乐。但是让自己快乐的方式是不一样的，这就是人与人的不同。我们每个人的人生目的都是追求快乐，但是我们追求快乐的方式不一样。

刘克亚说:我认为人到了三十五岁以后你可能就要考虑这一生做什么事可以永远保持自己充满激情，能够解决你的衣食住行问题，同时让你感到很快乐、很激动，很兴奋。我觉得通过对这个问题的思考，我认为能够保持我的兴趣，能够保持我激情的东西在中国，所以我就回到中国。至于很多人问我为什么放弃美国的绿卡、放弃美国的高薪，我认为对于一个想明白自己目标是什么的人，其实很多放弃就显得容易一些。

主持人说:让您这一辈子都觉得快乐的目标是什么？

刘克亚说:跟一些很聪明的，很有创意的人在一起。跟有梦想有目标的人在一起，然后做有梦想，有目标的事。然后在这个过程中能够不断挑战自己的思维能力，不断挑战自己的沟通能力、领导能力，我觉得这就是一件很有趣的事，可以让我永远保持兴奋、年轻。

主持人说:今天参加我们聊天的网友很多都是付出了很大的努力来学习英语的，也都可以称之为有志青年，您对广大网友有一些什么想说的吗？

刘克亚说:我觉得有一点，我们虽然学了很长时间的英语没有突破，这些网友不要放弃。暂时的挫折、失败并不代表你永远不可能成功，我们需要审视自己的方法同时审视自己个人发展的目标，为什么要学好英语，然后继续战斗。我认为每个人都可以学好英语。我在中国学很多地方语言都没有成功过，但英语学得很成功，所以我觉得每个人都可以成功，但要思考为什么。

主持人说:今天的聊天时间也差不多了，可能网友还有很多问题没有答到，网友还是通过看您的书跟您进行心灵的交流。这两本书可以通过什么样的方式买到呢？

刘克亚说:通过各大书店或者网上书店（当当、卓越、贝塔斯曼等等）都可以买到。

主持人说:谢谢刘老师，今天的聊天时间到了，谢谢刘老师和各位网友交流。谢谢。