李剑
一、语法结构与词汇部分　　
大纲要求考生掌握词汇、语法知识。词汇部分除规定应掌握的词、短语外，还要求理解词缀加词汇表中单词的派生词，相对来说难度有所增加，语法部分包括各类词的用法及句法，但主要以考动词为主，动词部分又以非谓语动词和虚拟语气为重点，这也是语法部分的难点，考生要充分重视，2001年试题也会以此为重点，另外还要注意近年的命题走向，即句子长度加大了，题目句子把阅读、语法、词汇融为一体，以理解为前提才能做出正确选择；在选项中，答案趋向于偏，常见的习惯上很自然的选项往往是陷井；要多注意同义词、近义词的辨异与习惯搭配。　　单顶填空现今的状况是题多、面广、交际性强、信息量大。因此考生对待这种题型要注意：　　
1、要全面、牢固地掌握所学的英语知识，并注意多记忆一些习惯用法。　　
2、应考时切忌花宝贵的时间死抠语法条条框框，实在分不清该选哪一项的情况下，要用排除法，剩下最后的一两项时，要凭第一印象选择，不要空着而忘了最后补答。

二、完形填空部分　　
完形填空是以阅读为形式，以上下文为基础，以词法和语法为手段测试考生解决语言信息空缺的能力。　　
从历年考题看，完形填空所选文章难度不大，加上正确选项后，对大多数考生来说阅读起来几乎没有困难。所选文章内容也不会很专业，或者说专业性不是很深，不要偏向任何一类文理工医类，如1995年是关于睡眠，1996年是关于维生素，1997年是关于社会问题，1998年是关于工业革命，1999年关于安全生产，2000年关于农民耕作。　　
答题技巧：　　
1、用2至3分钟的时间快读全文，快读全文是为了把握文章的大意和中心，把握文章发展的基本线索。快读中，可以不管空格，对要填的内容做一大概的猜测即可。　2、要瞻前顾后，先易后难。做题时，文章首句和尾句要特别注意，前者往往是文章全貌的窗口，后者往往是起画龙点睛作用和总结性句子；先易后难指的是没有把握的选项就空着，不可主观臆断，草草选上一个充数，事实上，文章最前面的空格碰到的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案。　　
3、核对全文，核对的意义不是第二次重做，而是要检查前后是否贯通，内容是否含糊矛盾，再从语法角度仔细权衡，以便弥补疏漏。　　
4、对于个别难度较大的选项，这种选项往往是同义词语，不容易辨别出它们之间的细微差别，则要凭自己的第一感觉，这和胡猜是两码事，这里是语感在做选择。

三、阅读理解部分　　
阅读理解是硕士研究生入学英语考试的重点，这一部分要能获得高分，考生便能在考试中处于有利地位。　　阅读理解部分，考生们常常碰到的困难是：理解准确率和阅读速度矛盾，往往是提高了阅读速度，理解准确率就下降，而一味要准确率时，阅读速度就恨慢。要想加快阅读速度，首先要养成正确、良好的阅读习惯。应克服如下4种不良习惯：　　
1、回读。这是考生的通病，即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语或难句时，返回句首，甚至段首重读，或反复多次阅读某一长句、难句，精雕细琢，花了过多的时间。　　
2、朗读或默读。这两种阅读习惯都会在很大程度上影响阅读速度，逐词读的速度肯定没有视读的速度快，往往眼睛看完了一行而嘴却没有读完。另外，朗读5篇500来字的文章也使人疲劳。　　
3、指读。有些考生阅读时为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读，其实这与“默读”大同小异，一旦遇到生词，阅读即停顿下来。　　
4、查读。这种情况是考生平常做练习时，一碰到生词就必查词典，这势必严重影响平时阅读速度的锻炼。　　
5、译读。即在阅读过程中不能使英语在大脑中直接产生意义，而要通过翻译成母语才能理解原文意思。　　
要提高准确率和阅读理解速度必须根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法，如细读、略读、寻读。其中细读是为了彻底理解具体内容和作者观点，针对性强；略读一般是为了回答关于文章主旨的试题，通过略读可以大概了解文章的大意和中心思想；寻读的目的则是为了获取某些特定的信息，找到测试文章细节题目的答案。　　

至于做阅读理解的技巧可以概括为：　　
1、先看题目还是先读懂全文再做题，视具体情况而定，如果考生记忆好，文章较容易可采用先读懂全文再做题的方法，碰到较难、不熟悉的文章则应采用先看题后阅读全文的方法。　　
2、要认真看懂首段和结尾段，因为有关主题思想的试题答案往往能在开头部分或文章结尾总结时提出。　　
3、根据构词法、提示词（如iscalled，refersto,namely等）、标点符号（如破折号，逗号，括号）、同义词和反义词，以及上下文逻辑关系可以帮助我们推测出超纲词汇或短语意思。　　
4、抓注关键词汇来确定作者的语气和态度。作者的语气和态度总是要通过词汇来明确表达或暗示出来的。　　

另外，在平时练习上，建议对读过的阅读材料中错误较高的文章进行精读，不但要弄懂每个句子中词与词之间的搭配关系，句子与句子的前后连贯性，而且要把难句译成汉语，反复推敲正确选择的原因，深悟其意。精读是快速准确阅读的功底，缺乏精读基本功，快速阅读就成了无源之水、无本之木，成了走马观花，囫囵吞枣。　　

2001年的阅读理解仍会有5篇500字左右的文章，文章会涉及当前社会的一些热点，如计算机、网络、旅游、奥运会、克隆技术、基因工程、经济全球化等，建议考生要有意识地泛读一些不同文体的报刊杂志，如ChinaDaily，BeiJingReview等，另外多做做模拟题，或自己边看边给自己提出问题思考，做到胸有成竹入考场。

四、英译汉部分　　
近几年来英译汉短文划线部分翻译总结起来特点有：　　
1、句子较长，结构复杂，往往是从句中套从句，给理解和重新表达带来困难。　　2、即使句子不是复合句，是单句，其中就会有较难分辨出确切意思的词或短语，这样一来理解一错，全句皆错。　　
3、由于所选文章题材一直是科普文章，句式非常正式，作者往往特别偏向于使用被动语态，名词词组表达动词或形容词的意思。　　

要把这样特点的句子翻译成忠实通顺的汉语，首先要准确理解，即先通读全文，理清句子结构，理解句子含义，其次运用适当的技巧，直译或意译出符合汉语表达习惯的句子来。　　

翻译的技巧大致有：词性转换法、增减词法、正义反译、反义正译法、被动译为主动、定语从句的译法、长句的顺译、逆译法等等。但孤立地运用某一技巧是行不通的，往往是需要综合运用的，不管怎么运用，宗旨是准确表达原文，且符合汉语的表达可惯，即译文要既贴切，又流畅。

五、写作部分　　考生平时练习时要注意写作基本功的训练，要注意选词的准确性，句式的多样性，文章的统一和连贯性，标点符号的正确使用以及不要捏造，要用正确地道的英语词组、句子来写文章。　　

考生在应试时应注意：　　
1、合理安排时间。审题2至5分钟，组织关键词，联想平时钻研过的相关文章思想、句型、词汇2-5分钟；起草25分钟，修改5分钟。　　
2、卷面必须整洁。　　
3、一定要确保有时间修改至少一次。这一点为大多数考生所忽视。这是因为写文章时我们着重写内容，而没能顾及语言运用方面是否存在偏差错误，因此必须检查，避免犯低级语法错误。检查重点在：主谓是否一致；时态是否一致；动词搭配前后是否一致；拼写正确与否；标点符号是否使用正确；有无不完整句子；有无中国式英语等。　　

2001年短文写作会怎样考？大家一般持两种看法。从历年短文写作命题来看，只有两类，
一类是命题作文（1991一1996），一类是图表作文（1997一2000），前者连续考了6年，后者是否也要再进行两年很难说。相比起来，图表作文要难一些，因为命题作文有统一标题，有一个规定好的outline，有的甚至还有段首句，考生只需按规定思路发展3至4句便可，而图表作文需要考生自己分析好图中所表达的主要信息，通常要用对比分析、归纳、演绎等方法进行，要从数字、图象中总结出趋势来，抓往隐性的内容，阐明自己的主张观点。认为考图表作文的人称，近年作文要求一再提高，难度一再加大，以拉开考生水平，因此近一两年内，还要考图表作文。而有些人则认为图表作文应降一降温度，而且趋势将适当降低应试难度，因此2001年不会考图表作文，会考提纲式或命题式作文。对于考生来说，不能盲目压题，要有意识地读读热点文章，并做一些适当的必要的读书摘记，在复习时各种类型都练一练，做到心中有谱。

摘自中国教育热线
北京教育报校园周刊