恢复高考
　　1977年9月，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。高考制度的恢复，使中国的人才培养重新步入了健康发展的轨道。据了解，恢复高考后的二十多年里，中国已经有1000多万名普通高校的本专科毕业生和近60万名研究生陆续走上工作岗位。
　　会考
　　高中会考制度实际是对高考制度弊端的调整。上个世纪80年代，由于单一高考对高中教育导向的偏颇，高中教学片面追求升学率的现象愈演愈烈，高考升学率成为评估学校、教师和学生的惟一依据。1990年6月6日，原国家教委发出《关于在普通高中实行毕业会考制度的意见》，从此，一种新的考试制度诞生了。高中会考成绩开始作为评价学校教学质量和招工、招干、参军的文化成绩依据。
　　3＋Ｘ
　　1999年，广东率先实行了“3＋Ｘ”的高考科目设置方案。“3”为语文、数学、外语三个必考科目，考试由各地教育主管部门统一组织进行。“Ｘ”则由各招生高校根据不同专业的要求，自主决定考试科目、自行组织考试或面试。高考科目中出现了变量“Ｘ”，打破了长期以来全国大一统的考试格局，也增加了考生和高校对科目设置的选择权。【全文】【评论】